<p class="ql-block">开学后，学生、老师和家长都进入了初三的状态，本学期时间短，内容多，开学这八周，老师们提前做好计划，精心备课，给学生提供了最高效优质的课堂。</p><p class="ql-block">临近期中考试，为了继续提升教学质量，增强教学效能，13班的全体老师进行了长达两节课的跨学科集体教研。</p> <p class="ql-block">语文薛老师：根据本班情况，学生普遍接受较慢，虽然时间紧，但是宁愿少讲题也把速度放慢，争取让大多数孩子接受理解掌握。太慢的课下继续监督检查，老师不放弃学生才能坚持！</p> <p class="ql-block">数学孙老师：这学期明显感觉孩子们知道努力了，课堂秩序非常好，每个孩子都能认真听课，作业比较全。</p><p class="ql-block">为了提高数学成绩，充分利用中午课前十五分钟的时间，每天一题，日积月累一定会有提高。</p> <p class="ql-block">英语时老师：提高英语成绩，要开口读，课前和早读有两个学生领读，效果很好，英语单词的词汇量是突破英语的关键，这需要孩子们自觉，兴趣和热情是孩子们缺失的，需要激发。</p> <p class="ql-block">物理王老师：初三的物理一直在赶课，没有消化时间，对不同层次的孩子提出不同的要求，分层次教学可以让每个孩子都能得到发展。加强物理实验能帮助孩子们理解和掌握。</p> <p class="ql-block">化学景老师：化学应该是最好学的一科，记忆的东西有规律可寻，教给了孩子们技巧，孩子们如果在理解的基础上学习会事半功倍。</p> <p class="ql-block">政治贾老师：孩子们记不住，主要就是没下功夫，政治也绝对不是单纯去背，需要静下心来体会不同的问法，以后在课堂上给学生多留时间交流。</p> <p class="ql-block">历史丁老师：历史需要记忆，必须多下功夫，利用小故事小事件激发学生兴趣，可以让孩子们记忆深刻，多检查是最好的手段。</p> <p class="ql-block">体育苗老师：孩子们不想吃苦，又想要好成绩，这是不可能的，平时的跑步都坚持不了，体育课训练也不够，提高成绩从每天的坚持跑步开始。</p> <p class="ql-block">微机梁老师：信息技术的题目每年有更新，孩子们一周一次微机课，必须认真练习才能掌握，不能等到考试前再练。</p> <p class="ql-block">音乐徐老师和美术刘老师：初三的孩子非常忙碌和紧张，利用音乐和美术课让孩子放松一下。陶冶情操，提高素质。</p> <p class="ql-block">初三是奋斗的一年，老师们准备好了，孩子们，你们准备好了吗？</p>