【大成镇中心幼儿园】尊重幼儿身心发展规律

安🍃琪

无论是家长，还是教师，应该静下心来，仔细地研读、思考，并在实践中去检验、什么是3-6岁儿童成长的规律？怎样给孩子一生的幸福？是跟随商业机构的“忽悠”，做些急功近利的表面文章？还是让教育回归本质？大成镇中心幼儿园教您如何把握孩子成长关键期，了解儿童发展的特征和规律。 幼儿是积极主动的学习者 幼儿具有独立的思想、意识和行为，他们对周围事物有着与生俱来的探究和学习愿望。幼儿天生具有一定的学习能力，他们通过感官、动作、语言与周围环境互动，无时无刻不在积极主动地学习与探索。家长应尊重幼儿自身的兴趣、需要与独特的学习方式，支持与引导他们的主动学习探究。 幼儿在游戏中学习 游戏是幼儿的天性。游戏伴随着幼儿成长。幼儿在游戏中探索、发现、想象和创造，通过游戏认识周围世界，感受生活，享受快乐。家长应积极接纳并支持孩子自由自在地游戏。 幼儿在交往中成长 幼儿在与同伴和成人交往的过程中，获得有益的生活经验，不断认识自己、了解他人。家长应满足幼儿渴望陪伴的需要，鼓励、支持幼儿主动与人交往，学习必要的交往技能。 幼儿的发展既遵循一定的规律又有明显的个体差异 幼儿的发展有一定的规律和特点，在发展的顺序和阶段上大致相同，但是每个幼儿的发展速度和表现又不完全一致。家长要充分理解和尊重孩子的发展差异，了解自己孩子成长的独特性，允许孩子按照自身的节奏和方式学习发展。 【关注孩子的学习过程】幼儿的学习，是在游戏和日常生活中进行的。运用多种感官和动作进行操作和体验。以具体事物和现象为内容。具有自己的学习方式和节奏。家长应该关注孩子是否获得了丰富的生活感受和体验。探究过程中是否有独立的思考和经验积累。能否用已有经验分析解决新问题是否形成良好的学习兴趣和习惯。家长不应该缺乏平常心，互相攀比，对孩子期望过高。不尊重孩子的兴趣和爱好，按照自己的意愿强迫孩子学习各种技能。盲目追求知识技能，要求孩子提前学习拼音、识字、算术、英语……不愿让孩子玩沙、玩水、拆拆装装……担心不安全、不卫生。过分追求学习结果，让孩子死记硬背古诗古文，以为会的越多越好。“世界上没有两片相同的叶子，也没有两个完全相同的人。”每个孩子都有自己的特点和优势，家长要善于发现和了解孩子的独特性，充分理解和尊重孩子的个体差异，用孩子的优势带动其他方面的发展。让每个孩子都拥有快乐、自由的童年 儿童的心智成长都遵循这样的发展规律，产生兴趣，从而有动力去探索、搜集信息，之后大脑网络对信息进行加工处理，如果在探索时遇到困难，能够坚持不懈，最终习得知识。儿童的身体、心理以及心智的发展离不开孩子成长的内在规律和外部环境的不断刺激，家长只有掌握了相应的知识、方法，才能真正助力儿童的成长。