齐心聚焦共研讨优化作业促双减——记柴桑区第六小学五年级语文“单元作业整体设计”教研活动

黄小雨

“双减”背景下，优化作业设计已成为教育领域的热门话题。作业是激活思维、提升能力、检测效果的有效手段。为进一步落实“双减”政策，提升作业设计水平，提高教育教学质量，减轻学生课业负担，10月19日上午，柴桑区第六小学开展了五年级语文“单元作业整体设计”学习交流教研活动。 　　李藜老师作为本次教研活动主讲人，对五年级上册第二单元的作业设计进行了清晰、全面的讲解。 　　李老师从单元教学内容、教学目标、学情分析入手，主张针对不同能力和层次的学生，设计自主分层作业，注重考查学生基础知识的掌握、学习能力的提升以及灵活运用知识的能力。 　　在认真聆听了李老师的讲解后，参会教师各抒己见，纷纷发表了自己的见解。吴从伟老师很欣赏李老师对现阶段教师布置作业现状的总结，同时他提出：如果能把单元内容进行更加全面的整合，就更好了。邓淑华老师认为李老师的作业设计能考虑到所有学生的发展，考查得也很全面。沈思杭老师认为李老师设计的作业形式多样化，内容丰富。 　　黄丽元老师很同意针对不同能力的学生来分层设计作业，同时她提出课前作业也很重要。王丽老师认为本单元在作业设计时应注重培养提高学生阅读速度的能力上。周丽丽老师提倡设计更具创新的融合类作业，再根据作业完成情况的反馈来进行改进，找出更受学生欢迎，更能达到教学效果的作业类型。 　　最后，黄家刚校长作总结发言。黄校长指出作业是提升教育教学质量的关键，是课堂教学的延伸与拓展。教师在设计作业时应充分考虑教学的实际情况，做到因材施教，课前精心准备，课后做到反思总结，取众家之所长，不断提高自身设计作业的意识和能力。 　　此次教研活动，为老师们创造了相互交流、共同提升的机会，特别是为“双减”背景下的作业设计注入了活力，启迪了新思想。我校将始终坚守初心、凝心聚力，全面促进学生身心的健康发展。