<p class="ql-block"> 金桂飘香梦起航，听课评课促成长。新学期的帷幕悄然拉开。为了切实加强我校课堂教学管理，打造真实、扎实、高效的常态课堂，努力提高教育教学质量，提高教师专业成长。泗张镇元卜小学于10月12日到10月19日在全校开展了普听课活动。</p> 随堂听课促成长 <p class="ql-block"> 六年级朱晓苇老师执教《宇宙生命之谜》，课前让学生观察图片思考问题。课时教授学生多音字读音区分词义。朱老师十分注重学生的行为习惯的养成，将书写姿势贯穿到整个教学环节中。</p> <div> 朱老师的授课鞭辟入里，深入浅出。她采用任务驱动的教学方法调动学生学习的积极性，让学生带着问题去学习课文。授人以鱼不如授人以渔，朱老师让学生从课堂学习迁移到实际运用中，扎实掌握学习的方法。</div> <p class="ql-block"> 五年级的孔令贤老师在讲授《少年中国说》这篇课文时，通过课前让学生查阅相关资料，了解当时的社会背景。在授课时，将爱国主义教育与课堂教学相融合，实现了思政课和语文课的跨学科融合，令听课教师眼前一亮。</p> 孔老师善于进行跨学科教学的融合，利用歌曲《少年中国说》让学生从中感悟作者梁启超对中国少年的期望。让学生感受到要做一名有责任、有力量的中国少年。 四年级蒋林余老师重点从两个方面介绍《蟋蟀的住宅》。通过衔接二单元的提问教学，让学生在课堂上敢提问、爱提问。在教授蟋蟀住宅特点这一方面时，蒋老师紧扣单元导语，让学生通过细致的观察，发现蟋蟀住宅的外部特点。蒋老师让学生通过抓住关键字来描述蟋蟀修建住宅的过程，加深学生的记忆。 三年级的李福海老师，给听课教师带来了一节精彩纷呈的《总也倒不了的老屋》。李老师所运用的先进教学理念与教学手段，让在座的听课教师受益匪浅，感触良多。<div> 李老师在授课过程中，坚持以学生为本，时刻关注学生的学习动态。在他的课上，学生学习的积极性空前高涨。李老师调动学生的自主性，让学生分角色朗读课文，体会人物的性格特点。</div> 好问是低年级学生的学习特点。二年级刘国伟老师发挥低段学生的学习特点，在讲授《八角楼上》中让学生不断抛出疑问，自主解答。通过插图、关键词让学生整体感知本课的主要内容。 针对低年级学生的字词拼读情况，刘老师使用跟读、领读、范读、指名读等多种方式训练学生的认读能力。让学生在课堂学习中巩固拼音，加深记忆。 拼音教学是语文课程的基石。一年级的王志强老师在教学过程中注重“读”的训练。 一年级学生的年龄特点决定了学生的性格——爱动、爱玩、喜欢新奇的事物、欢求得别人的肯定。王老师在教学中利用各种拼音游戏，激发孩子们的对拼音学习的兴趣，用温柔的话语肯定学生的学习效果，让孩子们从心里爱上语文。 语文组的老师们在讲课前充分准备，认真钻研教材，把握重难点，在教学中运用多种教学手段，条理清晰，与学生互动交流，课堂氛围较好，充分显示了元卜小学教师在课堂教学中的水平。<br><br> 不负韶华思更进 语文组的老师利用19日下午大课间，进行了语文教研自评活动。各位语文老师自省自己的教学风格和课堂活动的闪光点，剖析自己教学中存在的问题，相互取长补短、共同进步。 一次教研，一次成长。普听课活动不是终点，而是起点！相信通过此次活动，老师们定会带着“余温”反思不足，总结经验，不断完善自己。