线上教研提高云课堂实效——香山路小学举行线上教研活动

思维

为掌握线上教学实际，了解教学中的问题和不足，优化网课方式，提高课堂实效，根据香山路小学线上教学工作计划，我校全体语数英老师于10月18日晚上召开线上教研会议。教研会议由各年级备课组长主持。 一年级语文网课的情况: 1.由于一年级学生的年龄比较小，家长一般都陪同着孩子上网课，平时在班里专注力不行的学生，反而听网课效果更佳。另外，近日疫情家长也都在家，老师布置的作业大部分都能按时提交，老师一对一批改后，家长们也能够第一时间看到老师给予的评价，及时订正，作业完成效果也更好！2.针对上网课卡顿这一普遍存在的问题，让学生多看回放，来保证听课效果。3.网课不能面对面提问，要通过连麦了解学生掌握情况，这样上课时间会延长。所以，采取讲新课时，尽量少提问，在复习课上或者答疑的时候多连麦提问。 4.对于个别不能按时上网课的学生，及时和家长沟通，了解原因，并督促其认真看回放。 一年级数学网课情况：1、上课用的是智慧云平台的课件，效果还可以。2、学生年龄小，上课时间不能过长，采取备课充分，精讲精练。3、上课不能面对面提问，通过连麦了解学生掌握情况，这样上课时间会拉长，采取在答疑的时候多连麦提问。 4.对于个别不能按时上网课的学生，及时和家长沟通，了解原因，并督促其认真看回放。 二年级语文组线上教研: 针对网课上课情况总结如下:1、根据以往的经验，我们二年级语文组采用播放云平台和老师讲解相结合的方式，但是直播中用手机屏幕共享时学生听不到云平台上的声音，后来改用电脑上课。对于不能及时观看直播的学生，和家长沟通后了解情况，要求他们及时的看回放。2、作业方面，大部分孩子都能准时提交作业，但是，也存在一些问题，就是孩子们作业中有错误的地方，打回订正后不能及时提交，每天都需要老师的催促。对于作业完成优秀的，我们也会及时表扬，鼓励孩子们。带动更多的孩子认真写作业。3、关于直播中弹幕的问题，有的孩子会发很多字，影响上课，已经及时跟孩子们沟通，确保需要的时候再发。 1、二年级数学这两天讲的新课智慧云平台上对应课例不太实用，我们又找了其它资源代替。2、在网课期间，与学生不能面对面，提问的过程省略，感觉课堂枯燥，还会担心孩子们不认真听。连麦可以调查学情掌握听课效果，但是，连麦经常会连接不成功，还比较耽误时间。3、每天的作业，总有个别同学不提交，但大部分可以按时提交，只要提交的我们都全批全改，不漏一人。4.好多孩子上网课自己拿手机发表情包，点赞，不太能认真听讲，所以我们上课建议全员禁言。希望疫情早点结束，回归正常上课[合十] 三年级语文线上教学总结：1. 听课情况：总有部分学生不能及时上线听课或听课时长不足。针对这种现象要求其观看回放并联系落实。2.作业情况：提交不及时，质量差，书写不认真！打回重写。采取小组督促检查，积分评比！3. 授课方式：智慧云课堂和老师直播补充讲解相结合的模式，并不定时连麦，既避免单一枯燥又能及时监督管理学生！ 三年级数学线上教学研讨经验分享通过这几天的线上教学，大家使用了钉钉、腾讯会议等多种形式进行了课堂直播。大部分孩子能够按时上课，按时提交作业。对不能按时上课和提交作业的学生。分小组让组长督促。并根据上课情况对每个小组进行奖惩，这样可以提高学生提交作业和上课的积极性。也可以减轻教师的负担。不足之处:虽然老师想尽各种办法，还会出现有的孩子不能按时上课，提交作业、上课时间也不够等现象。上课期间在群里乱发一些表情，没有集中注意力听讲。解决办法:遇到没有按时上课，也没有看回放的孩子，及时与家长沟通。请家长协助督促孩子按时听课。在上课过程中连麦提问，使学生集中注意力上课。 四年级语文组线上教研活动，总结如下：一、各班网课情况： 1、近三天的网课采用国家智慧云平台＋直播答疑的方式进行，下午预习新课期间安排作业辅导课。其中存在的问题就是班级人员到达不齐，反复催促效果不明显，追踪原因有些家庭可能有多个孩子，可家里能看直播的设备不足，所以只能采取看回放的方式学习。2、一开始是用钉钉直播的，连线慢，很耽误时间。后转为企业微信，每次能同时连线8个同学，可以互换连线，孩子们也很希望老师能看见他们，也许是比较新鲜吧，效果比钉钉好一些。3、手机上共享云平台的课时没声音，采用电脑授课，用屏幕分享形式可以解决这个问题。二、钉钉直播遇到的问题： 1、突然静默管理，家里孩子多的无法按时听课、完成作业。 2、很多孩子作业应付，不按要求提交作业，作业纠正不及时，需要多次催促 3、家长不在家，放任孩子自己在家，网课情况、学习情况，家长不了解,不知道孩子作业完成度。三、解决办法： 1、无法同时上网课的同学及时看回放并及时完成提交作业 2、作业未按要求写的打回重写，并且在微信群通知纠正，提高完成度。 3、及时反馈作业完成情况，并且对完成度较高的同学进行表扬，促进其他同学提高学习积极性。 四年级数学线上教学情况：这几天的线上教学，大家用的是钉钉直播和在线课堂，大部分孩子能够按时上课，按时提交作业，提交的作业老师们全批全改。遇到的问题：1、学生经常反应网课卡顿，2、网课老师不能看到学生的学习状态，不知道学生是否在认真听课，提问连麦很慢，一节课只能连一两个学生。解决办法：用电脑无线网络不好改为用手机直播。对与不按时提交作业的同学会打电话通知家长，督促孩子及时完成作业。没有及时上课的同学提醒她们看回放。 五年级语文线上教学研讨：三天的线上教学，我们统一使用的钉钉利用云平台资源进行屏幕分享授课1.学生上课情况，每班均有三到十名学生不按时参加上课，针对这个问题，我们实行了网课签到、练麦回答问题互动、暂停下来请学生读一读，在课本上做笔记掌握学生听课专注力参与度，上完课公布未参加学生名单，并及时和家长取得联系，沟通交流并提醒家长督促孩子按时上网课。2.作业完成提交情况：每班均有作业提交不齐情况甚至有的提交出现胡乱写、拍照模糊等情况，针对这种现象采取和学校一样，把班级学生分成学习小组，以组为单位进行提交，每个组都建有学习小组群，组长负责催交组里学员的作业并反馈到组长群里边，便于老师统计、批改作业，老师和学校一样，分成学习小组，以组为单位进行提交，每个组都建有学习小组群，组长负责催见组里学员的作业并反馈到组长群里边，便于老师统计批改作业，教师每天批改反馈，优秀的作业及时在交流群公布，同时挑选优秀作业直播课堂上展示。对于一些交作业不主动的，则要主动出击，要求检查其作业，并与家长沟通，得到家长的配合！ 五年级数学：优点钉钉开直播，然后共享自己的电脑屏幕，让学生们看到课件。在讲课的过程中，通过互动面板。连麦等方式来确保学生有在认真听课，及时看到学生的反馈。自我感觉效果还可以。在钉钉里分享智慧云平台边听边让孩子们练习，中途会提问个别孩子，课堂上多和孩子们互动，让他们感受到学习氛围，提高学习效率，课后布置适量作业，注意保护孩子眼睛，钉钉提交作业，反馈作业情况。通过近几天的网上直播上课，学生基本都能按时上课，按时钉钉提交作业，感觉效果还不错。缺点：有的孩子在线时间太短，提交作业不太及时。解决方法：耐心与家长沟通，陪孩子一起去听课。 六年级语文组线上教学汇总:1、线上教学三天来学生总是到不齐，总有学生不上课，打电话给家长沟通存在家里孩子多设备不足，只能看回放。2、作业提交不及时，作业质量较差，敷衍了事，针对这个问题我们和家长及时沟通。3、上网课期间还发现学生借助听课时候，聊天玩游戏。家长也感觉很无奈！4、这三节课我们用老师讲和看国家云平台的课结合的方式，边讲边听课我感觉效果挺好。 1、六年级数学这两天讲的新课中云平台上没有对应课例，我们都是结合课件，利用屏幕共享讲解新课。2、在直播课期间，连麦可以调查学情掌握听课效果，但是，连麦经常会连接不成功，所以会比较耽误时间。3、网课期间老师们都会在直播结束查看直播数据，对无故缺课的同学也都会调查询问情况，有些家长很配合，会进行解释说明，有个别家长联系不上，不回复，不解释。4、每天的作业，总有个别同学不提交，和家长反馈也没有回应，大部分可以按时提交，不能按时提交的我们也都会进行催促和提醒。问题解决:1、上课前会进行设备调试，每次都提前进入直播间，和个别进入直播间早的同学连麦试试，确保没有问题，以便在正式网课期间不耽误大多数同学的时间。2、无故缺勤的同学，网课结束会和家长微信私聊，询问了解情况，有时候是孩子中途更换了设备，也确实听课了，实在没听的，也会要求必须观看回放。但每次争取确保不漏一人。3、作业不提交的，也和家长微信私聊或者打电话了解情况，大多数家长是配合的。 英语组线上教学情况： 这几天的线上教学，我们英语组老师用的是钉钉直播和腾讯会议，大部分孩子能够按时上课，按时提交作业。但也遇到了一些问题，主要集中在以下几方面： 1.网课学习过程无法监测；2.网课学习效果有待提高；3.工作量过大，尤其跨级的英语老师；4.班级太多，作业不能及时批改。 针对这些问题，大家各抒己见，分享了自己的做法，互相学习。 1.课堂连麦，课下跟家长沟通网课学习情况，并对孩子网课中遇到的困难给予相应的指导。 2. 利用班级群提醒学生每天的学习内容和复习内容，积极在线指导和答疑。 3.克服困难，在不耽误正常教学的前提下，把英语课程做适当调整，采取不同年级分散上课，或利用早，晚时间上课。 4.分学习小组，组长分担部分批改任务。 虽以上解决方案仍不能使我校的英语线上教学尽善尽美，遇到的困难还有很多，但我们英语组全体老师在摸索中前进，也坚信困难就是用来克服的。 　　各年级组经过讨论交流，分享各自先进经验的同时，指出了开展线上教学两天来所存在的问题，并统一了解决问题的方案，相信对今后的线上教学实效有一定的助推作用。