<p class="ql-block"> 2022年10月19日，由课题负责人、语文工作室负责人单建英老师的组织下开展了“小学语文单元整体教学模式研究课题计划会暨单元整体教学与实践活动”。参加本次活动的人员有小汤山中心小学教学主任车冬梅，教学副主任蔡恩颖，及课题组成员郑燃、赵星、李雨萌。</p> <p class="ql-block"> 本次实践活动是在基于单元整体教学北京下的两节录像课——单建英老师执教《精卫填海》和李雨萌老师执教《单元字词整理与运用》。</p> <p class="ql-block">单建英《精卫填海》</p> <p class="ql-block">李雨萌《单元字词整理与运用》</p> <p class="ql-block"> 通过此次单元实践活动，可以促进语文老师主动学习他人先进的教育理论的能力，从而培养主动学习的意识。在先进的教育理论的指导下，结合一线教师的优势和发挥不同年级教师的优势，双“势”双升。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 理论指导课堂教学更高效：作用到学生身上更是意义深远。理论指导的课堂，让学生的所有学习活动都是科学的、高效的，也会提升学生的自主合作、学习和探究能力。</p>