<p class="ql-block">午间午休躺在躺椅上，翻来覆去怎么也睡不着。想来是被什么影响到了，脑海中思索着这两天的试卷讲评课。计划中是讲评完试卷再把上一节新课的难点再突破一下，每节新课时我都会留出几分钟给孩子们做习题，这学期的内容是比较简单，也跟贴近学生生活实际，经过一个月的在校初中学习生活，学生对选择的题基本的判断还是有的。却不曾想试卷讲评完都有点呛。</p><p class="ql-block">不得不说，这些孩子的学习习惯真的很差，以至于很难在短时间内把之前的恶习扭转过来，毕竟又刚进入初中不是很久，青春期的活泼好动加上开始有了点叛逆，就更加有难度了！这些孩子，你让他们准备什么，他们才会开始有些反应；你不说，他们基本不会反应。答题卡发下来了，正常的思维应该是这节课要讲评试卷，把试卷准备好。但对于他们来说，他们只关注答题卡，不明白这节课为什么要把答题卡发下来。好，你吩咐他们把试卷也要拿出来，部分同学开始有反应了，部分同学还在迷糊着，这里看看那里摸摸，完全不知道要做什么。尬！等你大声喝道，试卷拿出来，然后再开始有大动静了，大部分同学到处找呀找呀，并嘀咕着哪张试卷呢？再用眼神投向那些毫无动静的孩子，这些孩子永远耳朵自带屏蔽器，你只管讲的天花乱坠，我只在乎我的世界。尬！正如我只带着我的身体来学校，我的思想我的灵魂貌似一直在飘荡。</p><p class="ql-block">对于这样的境况，每个班都有，但班与班之间还是有差别的，有些班在这个过程中完成的很快，有些班却又慢又乱。就一个准备试卷的事情，3分钟就过去了！还有几个试卷都找不到的。这样的境况，我接纳又感叹！</p><p class="ql-block">我的孩子，小学一年级开始就一定得培养好习惯。这个过程，有几个孩子就做的很好，10秒钟就做好了准备，然后自行对照答案找出错题进行思考，这就是习惯的养成，这些孩子学习一定不会差。</p><p class="ql-block">我们道法试卷练习次数不多，主要以学校统一发放的知识与能力训练为主，目前也没必要每次都那么正式练习，偶尔让他们翻翻书练习也好。但每一次正式练习就要发挥它的功效。正式练习的目的主要是为了发现问题，查漏补缺，做出调整和改进，这既是针对学生，也是对自己今后的教学。第一次正式练习中，选择题存在的主要问题是学生对材料的解读能力不足，三观不太正的问题。主观题存在口语化特别严重的问题，继而是格式的问题。</p><p class="ql-block">因而在讲评选择题时，我教大家如何抓关键词如何读题，如何区分选项，找出选项错误的原因。错误率高并不是题目很难，而是根本就没读懂题，对于“都是”“一定”这些绝对性的字眼的选项都选上了。尬！不仅是能力的问题还是方法和积累的问题。还有词义词性的问题，比如相互取悦，很多学生做启示那道选择题时就选了这个选项，做题的时候却没想取悦带有贬义的意思，殊不知启示类的题，一定是要正确的做法。“取悦”用好的词语来说就是“欣赏”。</p><p class="ql-block">道法这门学科就是引导学生树立正确的三观，引导学生扣好人生的第一粒扣子，弘扬社会主义核心价值观，传播正能量。</p><p class="ql-block">对于主观题，我首先亮出练习中存在的几大突出的问题，如口语化特别严重，既然是写在试卷上的答案，写在书面上的，就要用书面语，用在学科中就是专业术语，也就是要用课本的观点答题。我在黑板上写出来，并拿起学生的答题卡读出来，如题目问“小刚是从哪些方面、哪些途径”认识自己的？很多学生写从身高、性格、爱好等方面认识自己，通过老师和同学的评价认识自己。这样可以么？你没学的时候能写出来吗？能。那学了之后还这样写，这能进步么？这学了和没学有区别么？那该怎么答？相应的考点在课本哪里学了？“翻翻翻”！这也是老师为什么课前让大家读书的原因，反反复复多读多悟，不经意间也就学会了。我不要求你们课后做道法，课堂一定一定要牢牢把握！一节课就一到两个知识点，每节课也就围绕他们进行展开突破。</p><p class="ql-block">为什么有同学主观题能拿十八九分你却个位数？并不是人家课后多付出了，而是人家课堂上就学会了，真正地用心在学。其他科目也是这样。真正的学霸并不是每天抱着书废寝忘食，挑灯夜读，奋战到大半夜，而是人家会学习，当然有时候天赋也是有的，但更重要的是学习方法和学习习惯的养成。</p><p class="ql-block">一节课下来，计划中的辨析题没有完全讲完，先复习两遍的格式再让他们自己找问题，大部分还是找不出来的，因为时间关系我也就讲了思路，辨析题三步曲实则就是“是什么，为什么，怎么做”的逻辑思路，这也是我们道法学科需要培养科学思维素养。</p><p class="ql-block">因为是第一次正式讲评课，一节课下来，主要还是我在讲，孩子们跟着我的指引思考订正。这个过程也是艰难的，不得不说部分孩子的学习习惯真的是！任你在他耳旁身边如何敲打，他都无动于衷！我也只能要求他们课后发给他们答案一定要订正一遍，答题卡上，试卷上都可以。</p><p class="ql-block">之后，我需要慢慢地培养孩子，让他们来找出问题，探讨如何转化改进，进而做出总结。这学期以来常在自己班上也在其他几个班说过，一个老师真正的优秀和成就不是自己有多优秀，而是我的学生优秀，学生会做。如果能青春于蓝而胜于蓝，我就更开心更幸福了！</p> <p class="ql-block">最近在开始学习这本书，真的很好，很多你所认为的问题都能找到原因，推荐给大家</p>