<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b> 育人必先兴学</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b> 强教必先强师 </b></p><p class="ql-block"> 信息技术作用于教学,是时代趋势,是教师应具备的一项基本技能,多媒体教学增强课堂表现力,是教学改革的需求。为全面、有效提升教师信息技术素养,促进教师信息技术与教育教学融合创新发展,以适应新时代信息化发展,会同县第一幼儿园积极响应上级号召,进一步贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师的信息技术应用能力提升工程2.0的意见》文件精神,通过信息技术助力教学,打造品质课堂,增效提质,2022年10月17日我园小班年级组青年教师开展了基于信息技术2.0背景下的青年教师公开课比武活动。</p> 组建团队,分层推进 <p class="ql-block"> 会同县第一幼儿园在2022年学年度教师信息技术能力提升工程2.0工作中,建立了由李素芹园长任组长把握方向、张建萍副园长具体负责2.0业务、各小组组长全面推进、信息培训团队技术支持、全体教师广泛应用的多级管理组织架构,并陆续开展一系列活动,有计划有步骤地分层推进。</p> 集中培训活动 校本研修活动 课例展示,技术赋能 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>科学活动:《小小送货员》</b></p><p class="ql-block"> 梁夏旖老师根据《三至六岁儿童发展指南》《纲要》精神,根据孩子的年龄特点、兴趣选择了适宜的教学内容,并将课程游戏化的精神渗透在活动中。梁老师借助多种信息化手段,以更直观、形象和幼儿易于理解的方式突破活动重点、难点,呈现出一节教育与信息化融合且生动高效的游戏化课堂。</p> <p class="ql-block"> 梁夏旖老师利用希沃白板,和知识胶囊制作教学课件。利用课件进行直观教学,牢牢的抓住孩子的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 梁老师用投屏技术将课件投放到电视上,让孩子亲自操作。充分利用2.0技术的同时也体现了让孩子直接感知,体验成功的科学的教育理念。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>健康活动:爱吃水果的奶牛</b></p><p class="ql-block"> 这是一个充满童趣的绘本故事:《爱吃水果的奶牛》。讲述了奶牛爱吃水果,邻居不爱吃水果,结果生病了。最后奶牛把自己产的水果牛奶送给邻居后它的病就好了。张老师将绘本用图、声、像等信息技术手段巧妙地融入教学设计当中,给予幼儿更加直观和多样的体验。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>科学活动:《我的动物朋友》</b></p><p class="ql-block"> 梁粤昕老师设计一系列富有趣味的活动,与信息化多媒体高度融合,融知识性、趣味性、开放性于一体,让幼儿探究动物的典型特征,整个活动以幼儿为主体,注重自主观察能力的培养。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>小班艺术活动:《会同泡茶》</b></p><p class="ql-block"> 贺斐老师以会同特产:泡茶为载体,挖掘教育资源,将艺术活动有效融合社会和语言能力。利用希沃白板知识胶囊制作课件,用投屏技术展示泡茶的制作过程,用录屏功能展示孩子们的作品,贺老师真正的将2.0的信息技术有效的融合课堂,给孩子带来别样的体验。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>小班科学活动:小动物找家</b></p><p class="ql-block"> 宋彩珍老师充分应用信息技术2.0知识内容辅助教学,通过课件直观生动的进行演示、讲解与操作,在活动中激发幼儿一一对应的能力,使幼儿在“玩”中体验、“玩”中感悟、“玩”中学习。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b> 小班语言活动《小熊你好》</b></p><p class="ql-block"> 许美龄老师根据孩子的实际生活经验取材,让孩子养成有礼貌的好习惯。整个活动充分运用现代化信息技术教学,通过动态动画资料帮助幼儿更直观的观察画面,感小熊见到朋友,老师主动打招呼,会说简单的礼貌用语。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b> 小班数学活动《水果排排队》</b></p><p class="ql-block"> 刘金莲老师运用希沃信息技术设计动画课件,引导幼儿去观察两种水果的排列方法,在活动中,刘老师充分注意了数学知识的严谨性,注重小结,语言精简,提问开放,孩子在活动中充分感受到了数学的趣味性。</p> 交流研讨,内话于心 <p class="ql-block"> 听课后,老师们以教议研,各抒己见,最后汇集小组反馈与调整对策。各班从教学活动目标的达成度、教学环节的设计、活动的组织及信息技术的运用等方面进行深入地讨论与分析,梳理总结、归纳提升、积累经验、共促发展。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>梁园长总结</b></p><p class="ql-block"> 在李园长的支持和鼓励下,老师们的信息技术真正的上了一个台阶。此次教学比武活动的开展,对青年老师是一次提升专业技能的机会,更是一次展示自我的机会。小班的全体青年老师认真对待此次活动,你们敬业精神值得我们学习!此次教学比武的课件展示,从选材上可以看出老师们深钻业务,将孩子的年龄特征和发展特点牢记在心。从活动过程中老师们能采用直接感知、亲身体验,利用信息技术让孩子操作,抓住孩子的兴趣,体现了老师们学以致用。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>向副园长总结</b></p><p class="ql-block"> 此次活动老师们准备充分,把2.0信息技术巧妙结合,在活动设计和组织中有自己的亮点和想法。青年老师是幼儿园的骨干力量,希望青年老师抓住机会,多学习,多交流,让自己成为一名优秀的幼教工作者!</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>张副园长总结</b></p><p class="ql-block"> 2.0提升工程不仅可以提升教师们自身的信息化应用水平,更是能将现代信息技术与教育教学深度融合,实现优质教学资源共享。在未来的日子里相信在老师们的共同努力下,我们的2.0信息技术校本研修活动会更加精彩和多元化,让每一位老师都与时代同步,有效地使用信息技术为教育服务。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>李园长总结</b></p><p class="ql-block"> “学然后知不足,教然后知困。”此次青年教师信息技术2.0青年教师教学公开课活动不仅展示了教师们的信息技术素养,也是心与心的交流,智慧与智慧的碰撞。活动中老师们有真诚的幼教态度,有专业的幼教知识,有扎实的信息技术,有灵活的教学模式,有深度的教学融合,在活动中,老师们注重我们的教育理念:直接感知,亲身体验,孩子们能与老师交流互动,有良好的倾听习惯,这些成果与老师们的辛勤培养密不可分。在今后的工作中,我希望:我们将美好收藏,用智慧点亮每个角落,让信息化教学成为幼儿教师一张闪亮的名片!</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>工欲善其事,必先利其器</b></p><p class="ql-block"> 2.0提升工程不仅可以提升教师们自身的信息化应用水平,更是能将现代信息技术与教育教学深度融合。<span style="font-size: 18px;">在信息技术2.0背景下,教学活动和信息技术深度融合是教育教学改革的必然趋势。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">没有目标的工作,</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;">恰如没有罗盘在航行。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 会同县第一幼儿园坚持“面向未来、整园推进、骨干引领、多方协同”的原则,力求通过信息技术2.0培训,精准实施教师信息技术素养发展,进一步优化课堂教学,改变学习方式,培养出一批具有扎实学识、创新能力的新时代教师,培养出能够适应现代社会发展需要、具有信息意识和能力的新时代儿童,为教师的成长指明航行的方向,为孩子们的明天插上翱翔的翅膀!</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 编辑:姚丹</p><p class="ql-block"> 审核:园办公室</p><p class="ql-block"> 审批:李素芹</p>