<p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 🐜🐜《指南》指出幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 亲近自然、探究自然是每个孩子的天性，保护孩子的好奇心是教师的本职。当老师发现孩子的兴趣点时，如何激发孩子的好奇心和探究欲望是每一个老师值得思考的问题，孩子们的科学探究就应从身边的事物开始。让他们感到科学并不遥远，科学就在身边。而课程就来自于这点滴思考之后。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">🐜是什么样子？</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">🐜爱吃什么？</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">🐜住在哪里？</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">双休在家小朋友带着问题和爸爸妈妈共同去观察小蚂蚁并展开了调查。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">👧🏻：蚂蚁有肚子吗？</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">👦🏻：那是它的尾巴吧..</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">👧🏻：它有几个脚？</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">小朋友们对蚂蚁十分感兴趣，在班级中展开了激烈的讨论。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 杜威曾提出：“在儿童兴趣和需求中，早已暗含着教育所要追求的东西。”</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 孩子们对蚂蚁的身体结构感兴趣正是孩子们的需求所在。作为教师应真正走入孩子们的童心世界，观察孩子，发现孩子的兴趣点，以满足孩子们的不同需求。我们深深的体会到：兴趣是最好的老师，是孩子们学习内在的动力。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 22px;">土地组</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 22px;">操场组</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 22px;">花园组</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 22px;">又..捉蚂蚁啦！</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">方法一：</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">方法二：</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">方法三：</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">方法四：</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 通过活动我们体会到：教师是幼儿活动的支持者、合作者和引导者。只有适时适度的引导才能给孩子们的活动带来新的生机；只有全身心的参与合作才能给孩子们活动带来活力。同时我们意识到，如果教师在活动中能过抓住机会，对孩子们提出一些通过他们自己努力才能解决的问题，会进一步拓展幼儿思考范围，更有益于促进幼儿的发展。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 原来蚂蚁很喜欢吃甜食，蜂蜜、糖、果冻、奶油等它都很爱吃，而且它对甜食味道很敏感。大部分蚂蚁爱吃荤食，比如鸡肉、牛肉等它都吃。部分蚂蚁还会吃一些蔬菜和水果，但它不会吃太多。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 对于小蚂蚁的探索活动还没有结束，孩子们的好奇心和探究欲望不会止步于此，相信通过本次活动孩子们对于大自然中的万事万物也多了份兴趣，接下来让我们一起期待孩子们更多的发现......</b></p>