“博观👀而约取，厚积✍🏻而薄发”——永靖县鹭岛幼儿园赴济学习总结

清晨的微光

✨让孩子快乐茁壮,让希望破芽生长,让故事圆满无悔――这就是我们幼师一生无悔的追求!🌻 👣踏着新学期的脚步，迎着宜人的秋风，我们来到了济南市天桥区幼教中心实验幼儿园，开启了我们短暂的求学之路。虽然只是短短的两个月，但我们受益匪浅，每一步都是一次成长，就请大家一起来见证吧！ 成长记第一步——魔法乐园 🌼济南市天桥区幼教中心实验幼儿园秉承“游戏点亮童年”的教育理念；✊🏻坚持“一个中心、两个维度、五大主题”，🎈即坚持“以儿童为中心”，🎈构建室内体验式游戏与户外自主游戏两个维度，🎈打造自然生态、童真野趣、自由自主、探索冒险，适宜幼儿沉浸式学习的“魔法乐园”课程体系。 成长记第二步——走进自主游戏 ✨✨“游戏点亮童年”，当幼儿的童年与自主游戏相遇，快乐成长由此开启！游戏是幼儿最基本的活动，自主游戏便是最好的呈现。❤️天桥区幼教中心实验幼儿园的自主游戏共分为12个区域，涵盖益智建构、角色表演、创意美劳、生活体验、阳光运动五大主题，包括早期阅读、运动体适能、多变机器人、动感非洲鼓、玩转魔方、挑战滑索等二十余门游戏课程。培养出了自信、阳光、健康、快乐的幼儿。 🤲通过对自主游戏的培训学习、开发课程、放手游戏、倾听观察，我们在幼教中心实验幼儿园得到了不一样的收获：🌱这里有丰富且新颖的室内玩教具；有趣且完备的户外大型玩具，置身于这所“魔法乐园”，我们看到了自信勇敢、阳光童真的幼儿；年轻奋发、积极进取的教师团队，教师以幼儿为中心，幼儿以教师为向导。🌵这里还有一支经验丰富、知无不言，言无不尽的教研团队，在跟岗的短短时间里，我们学习到了积极心理学、沙盘游戏心理学、自主游戏解读等关于游戏的指导活动，真真切切感受到了不一样的幼儿游戏教育。 成长记第三步——沉浸教研活动 🎈想要给孩子一滴水，我们必须装有一桶水。来到了天桥区幼教中心实验幼儿园，我们参与了丰富多彩的教研活动，有“积极心理学”“玩转魔方”“沙盘游戏”“游戏活动案例撰写”“一日流程经验分享”等。 ✍🏻✍🏻参与天桥区幼教中心实验幼儿园的教研活动，■我们了解到了积极心理学对于幼儿教育的重要性。■知道了学习魔方可以通过眼睛观察和手部转动来培养幼儿的手眼协凋能力；可以使幼儿全身心投入其中，从而训练幼儿的专注力；可以在不断还原模仿的过程中考验孩子的线性记忆和肌肉记忆。■除此之外，我们还沉浸式的投入了一场沙盘游戏，感受到了它的奇妙。■最后，我们感受到一个优秀的游戏活动案例，能让幼儿游戏天真稚趣的场景和师幼互动自然生动的画面跃然纸上，同时能够看到教师的教育智慧和反思精神，在10月18日下午结对帮扶线上交谈会上，天桥区实验幼儿园教研主任董梅老师也为我们专题讲述了游戏活动案例撰写方法，通过一小时的讲解，我们对游戏活动案例如何撰写有了初步的了解，以研促教，在今后的教学过程中，我们也会结合本园实际情况，开展有意义的教研，探索适合我园发展的自主游戏。 成长记第三步——记录环境创设 🍀成长需要温暖有爱、有益发展的空间。💐我国著名的教育家陈鹤琴先生指出“环境是孩子自我表现与展现的舞台，也是信息与经验交流的窗口，更是幼儿尽情想象与创造的天地。”🌿环境的创设直接关系到课程的设计、实施和幼儿主题性等方面的发展。🌸🌸天桥区幼教中心实验幼儿园环境创设围绕“以儿童为中心”的发展观，将环境创设分为三个部分，其一是公共活动区的打造；其二是班本课程的体现；其三是主题活动的创设。 ❤️每一个幼儿园的环境创设都各具特色，通过对天桥区幼教中心实验幼儿园整体环境的参观。我们切身体会到了环境对幼儿的意义与价值所在。✊🏻在今后的实践中，首先，我们将会站在孩子的角度，从孩子的视角对学校教育环创进行一次全面、理性、专业的审视，其次，我们还要加强学习，不断提高认识，切实为孩子创设一个有效的支持性环境，让幼儿园真正成为促进孩子发展的世界。 👀转眼间，为期两个月的培训之旅快要接近尾声，这次的培训充实而意义非凡，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样，我们就像一颗幼苗🌱，吸收了养分，慢慢，在生长，，，，，❤️❤️感谢天桥区教体中心和永靖县教育局提供给我们交流学习的宝贵机会；也感谢天桥区幼教中心实验幼儿园每位教师的真诚分享。✊🏻我们将会把自己的所见所闻、所听所想、所感所悟牢记于心，带着这段弥足可贵的经验积极参与到鹭岛幼儿园的美好建设中。