<p class="ql-block"> 为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，加强教师对教学内容的把握处理，同时也为促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。2022年10月18日上午，由兴村乡学区和郭村学区举办，初中语文，数学“同课异构”教研活动。特邀河间教育技术装备中心董运河主任，饶青霞老师，全程参与指导，兴村学区中心校刘峰坡校长，张庆升副校长陪同。各位老师同中求异，异中求同给大家呈现了精彩纷呈的魅力课堂。</p> <p class="ql-block"> 《诗经》中说：“如切如磋，如琢如磨。”那么，同样的教学内容，不同的师生承载，又会是怎样的课堂情景呢？</p> 语文篇《藤野先生》 <p class="ql-block"> 首先是榆中刘秋梅老师，刘老师为我们展示了一堂清晰、扎实的语文课。课堂导入环节，刘老师先让学生以一个“无”字 ，让同学们组词，引出课文中的“无非”一词，进而引出课文内容。本节课牢牢的抓住了学生和听课教师们的心。</p> <p class="ql-block"> 第二位讲课的是兴村中学的吴迪老师，吴老师仪态自然大方，语言简洁凝练，整节课活力四射，学生参与积极、大胆发言，课堂气氛活跃，每一环节结束后老师及时对学生进行赞美鼓励，无不显示她较高的语文素养和课堂驾驭能力。</p> <p class="ql-block"> 第三位老师是三十里铺中学的李杏蕊老师，李老师在每个小节都与现实生活中的写作方法相结合，对学生进行指导。</p> 数学篇《整式》 <p class="ql-block"> 首先由郭村中学耿胜楠老师为同学们讲解整式，他以导学案中的两道题进行提问，逐步讲解教学内容。耿老师讲课富有激情，能够调动学生。</p> <p class="ql-block"> 第二位教师为榆林庄中学王玉芬，通过教学情境，激发学生学习兴趣。课堂中灵活运用多媒体教学技术展示学生的解题方法，以学生为主，将课堂还给学生。在轻松愉悦的氛围中，学生既掌握了知识又提高了能力。</p> <p class="ql-block"> 第三位老师是兴村中学巩振辉老师，巩老师的课堂，注重问题的引导。通过引导加深学生对知识的理解。灵活运用教材，课堂中以学生活动为主，讲练结合，注重引发学生思维。课上学生认真听讲、主动交流、积极发言。</p> <p class="ql-block"> 同课异构过后，全体听课教师聚集在一起，展开了评课活动。从自我反思，同伴互助，专业引领三个纬度深入交流。老师们各抒己见，相互评课，取长补短相互学习，共同进步。最后<span style="font-size: 18px;">董运河主任、饶青霞老师高屋建瓴的就课堂教学和课程改革给出了具体的意见建议。</span> 相信在今后的教学中，能更明确地把握自己的教学方向。</p> <p class="ql-block"> 山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。此次同课异构活动最大的价值和意义在于它搭建了交流互通的平台，在展现每个教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚。一枝独放不是春，百花齐放春满园。相信通过老师们的共同拼搏，用心浇灌，我们一定能够培育出一朵又一朵美丽的花。 </p><p class="ql-block"> 兴村中学：付祥瑾 袁爱欣</p>