<p class="ql-block"> 为了打造课堂教学的有效性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，舍伯吐中心校三年组数学老师们在“九月教科研月”开展了同课异构教研活动，两节风格各异，精彩纷呈的课堂，充分显示了我校数学教师的教学魅力。</p><p class="ql-block"> 三年级两位教师共同执教《口算乘法》一课，同中求异，异中求同是同课异构的魅力所在，相同的教学内容，不同的教学构想，两位老师扎实的教学功底和娴熟的教学技艺给大家展现了异彩缤纷的课堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第一节课 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> </p><p class="ql-block"> 莲花老师教态自然，非常沉稳，基本功扎实。课堂上她巧妙地运用了“三步教学法”讲的少，学生说的多，与学生互动很多，真正做到了把课堂交给了学生，以学生为主。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 第二节课</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 张欢小老师，教学过程思路清晰、流畅；环节设计重点突出，难点突破到位；对教材理解全面、深刻。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">老师们都认真的听课，积极做记录</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">老师们进行说课和评课讨论</p> <p class="ql-block"> 课后，两位老师针对自己的课堂教学进行了反思，老师们进行评课和讨论，大家相互提出了切实的建议，指出课堂上存在的不足，也肯定了年级教师的优点，使大家有了很大收获。在双减的政策下，我们更应该提高课堂效率。此次同课异构活动最大的价值和意义在于它搭建了交流互通的平台，在展现每个教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚，从而使我们每个参与者都获益匪浅，教学能力得以提升。</p>