<p class="ql-block"> 相遇在浪漫的金秋里，彭二小王小霞老师带着3.4班的孩子，向我们展示了他们的整书阅读交流课，一起重温米加的英雄的旅程。</p> <p class="ql-block">一、初识主人公</p><p class="ql-block"> 1.这是一只怎样的鼹鼠？</p><p class="ql-block"> 特别的，奇怪的，与众不同</p><p class="ql-block"> 2.你还从哪里体会到与众不同？</p> <p class="ql-block">（一）抓住关键语句了解人物的特点：</p><p class="ql-block"> 1.当你没有朋友的时候，你是什么感受？</p><p class="ql-block"> 伤心</p><p class="ql-block"> 2.除了伤心还有什么感受？</p><p class="ql-block"> 孤独</p> <p class="ql-block">（二）回顾人物，角色代入</p><p class="ql-block"> 你是谁？</p> <p class="ql-block">（三）回顾，找出关键人物，以及故事发生的地点，梳理出示意图，生试着结合示意图说说这本书的主要内容。</p> <p class="ql-block">二、重新认识主人公</p><p class="ql-block"> 重新回到月亮河的米加是怎样的呢？</p><p class="ql-block"> 快乐，实现梦想，自信</p> <p class="ql-block">三、感受想象的神奇。</p><p class="ql-block"> 1.想象体验。</p> <p class="ql-block"> 2.小组合作</p><p class="ql-block"> （1）梳理故事中还有哪些神奇的魔法？ </p> <p class="ql-block"> （2）小组汇报</p> <p class="ql-block"> 3.抓住故事中反复出现的话去理解，可以帮助我们理解故事。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 魔法变的洗衣机和发明的洗衣机，区别在哪里？</p> <p class="ql-block"> 4.插上想象的翅膀。</p><p class="ql-block"> 一直在发明的米加，还会发明出什么呢？</p><p class="ql-block"> 会飞的书包</p><p class="ql-block"> 时空穿越机</p><p class="ql-block"> 防护疫情馆</p><p class="ql-block"> 病毒吸尘器</p><p class="ql-block"> ……</p> <p class="ql-block"> 5.激发创新，要有科学精神，让我们的想法变成现实。</p> <p class="ql-block">四、回顾米加的精彩历程，好书推荐。</p><p class="ql-block"> 1.有英雄之旅故事的书还有哪些？</p><p class="ql-block"> 《骑鹅旅行记》……</p><p class="ql-block"> 2.师推荐</p><p class="ql-block"> 《丑小鸭》 《时代广场的蟋蟀》</p><p class="ql-block"> 《西游记》 《绿野仙踪》</p> <p class="ql-block"> 方法引领</p> <p class="ql-block"> 英雄的旅程，与众不同的旅程，也是他们蜕变自己的一次旅程。是的，上了路，伴着善良，背上坚持，朝着目标，勇往前行。归来，便是那个不一样的自己！</p>