课标引领探索童话课堂奥妙——高新区小学三年级语文“同课异构”教研活动

郑郑郑

课标引领探索童话课堂奥妙三年级语文教研活动 为推进义务教育课程改革，提升我区小学教师教学能力，促进教师专业成长，提高课堂教学质量。2022年10月19日上午，由高新区教育文化体育局主办，平东小学承办的高新区小学三年级语文“同课异构”教学观摩活动正式拉开帷幕。区教研室领导林振理、陈才运、梁欢、莫月鸥等同志亲临现场指导。面对同样的教学内容，执教老师各显其能，从不同的角度入手，用不同的教学手段和不同的学习方法进行教学，展示了不同的教学风格，尽显不同的精彩。 本次“同课异构”的授课内容为三年级上册第三单元《那一定会很好》，讲述出这颗小种子的美好心愿。由平东小学林弄机和中心小学吴箭兰两位老师执教。 林弄机老师执教林老师亲和力强，种子开放的动画课件形象展示了种子开放的情境，边读边想象画面，激发孩子们学习的兴趣，让课堂变成学生们的课堂，孩子们积极准备，课上踊跃发言。课堂上，林老师根据三年级学生的学习特点，运用形式多样的教学方式，循循善诱、层层递进，既激发学生的学习兴趣，又注重知识传授、德育渗透。 吴箭兰老师执教吴老师基础知识教学扎实，板书美观大方。指导学生抓住重点词理解的意思，教师注重多读，读书方式多样，真正体现了在朗读中理解、在朗读中感悟。整堂课气氛活跃，师生配合默契，呈现了一堂精彩生动的课。 两位老师都充分调动了学生的主动性和积极性，让学生学有所得，真正地做到了“同中求异，异中求同”，体现了教师良好的语文素养和扎实的教学基本功。 教而不研则浅，研而不教则空。评课活动中，对两位老师的课既给予充分肯定，也提出中肯建议，针对课堂教学中存在的问题共商解决的方法。研讨氛围浓郁，教师参与积极，讨论热烈，有观点的碰撞，更有对自己教学的反观与审视。教师们通过讲课与听课、自己和他人的对比，找到自己在教学过程中有待提高的地方，发现别人好的教学方法，促进了教师教学能力的提升。此次教研活动，让三年级语文教师们感受了不同的授课风格，在鉴赏中寻找差异，在比较中学习提高。通过“同课异构”教研活动，让教师深刻领会课堂教学是个性化的艺术。促进教师对教材教法的钻研，提高课堂教学的实效性，促进和提高课堂教学效率，优势互补，集思广益，使更多的教育教学思想能够自由地交流与碰撞，营造更加和谐的教学研究氛围，促进反思和实践的优化，加快教师专业成长。 编辑 | 郑丹丹审核 | 关则腾