齐心协力共交流，听课评课促成长——联合小学数学组听评课活动

郭慧珍

为了进一步推动数学课堂改革，优化教学过程，夯实教学基本功，更好地促进教师专业成长，联合小学在高志成校长的引领下，李春风主任的精心组织下，开展了听评课活动。 王具群老师讲的《角的分类》，创设情境抛出问题，让学生带着兴趣进入新课的学习，在课堂上充分发挥了学生的主观能动性，让学生真正地成为了学习的主人，由浅入深，让学生经历探究的过程，得出结论，从而掌握知识。 李英老师执教的《万以内的加法》，教师专业素质高，学生训练有素，学生语言表达清晰，有条理。 徐瑞丽老师执教的《一个数除以小数》，利用化繁为简的策略，从简单问题入手，层层递进，逐步增加难度，让学生一步一步理解并掌握知识。 郭慧珍老师执教《小数除法》，课堂设计合理，环环相扣，学生思维活跃，语言表达能力强，老师善于发现并利用学生提出的问题资源。 贾美芳老师执教的《万以内的减法》，课堂教学思路清楚，环节紧凑，重难点突出，设计合理，学生的课堂习惯好，每个学生都能踊跃参加到课堂教学活动中，课堂教学效果好。 王佩瑶老师执教的《连续两问的问题》，课堂上老师激情有活力，充分体现了低年级段的课堂特点，尽管孩子们年龄小，但是在课堂上的学习中，还是有模有样的，参与度很高。 朱文宁老师执教的《6和7的认识》，课堂上，低年级的孩子们认真听课，积极思考，孩子们作为学习的主人，积极的参与谈论，小老师的讲解，老师的点评，孩子们的补充质疑，每一次发言都很精彩。 听课结束后，数学老师们齐聚教室，围绕这次听课活动，开展了讨论，畅所欲言，不仅肯定了上课教师的专业素养和教学能力，同时也对美中不足提出了宝贵建议。在评课中大家互相促进，共同提高，评课之后能主动对自己的课堂教学进行反思，抓住亮点，反思问题，加强了教师之间的教学交流，研讨过程中，发挥集体的力量，把教学内容中的难点和重点细化，强化，重复化，让数学课堂变得简约而不简单，从而打造出真正的有效课堂。 此次听评课活动，给老师们提供了自身发展的平台，教研活动合作对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流，在这样的气氛中，我们的教学质量将不断提高，学生的数学素养将在更高效的课堂中得到有效提升。