<p class="ql-block"> 本轮疫情再次让我们居家生活学习，此时更需要家园同心协力,从“心”出发给孩子健康的生活和教育。</p><p class="ql-block"> 幼儿由于长期宅在家里，不能外出，容易产生不良情绪，需要引起家长朋友们的高度重视。疫情期间，幼儿更需要理解现在所发生的事情，降低他们对于未知变化的焦虑和压力。</p> 可能出现的异常表现 <p class="ql-block">1.情绪方面:出现烦躁、郁闷、焦虑、容易生气、爱哭闹等。</p><p class="ql-block">2.行为方面:出现比平常更粘人、发呆不动、沉默少语、精神不集中、吃手、尿频、暴力倾向等。</p><p class="ql-block">3.生理方面:出现厌食、早醒、难以入睡、尿床、全身不适等。</p> <p class="ql-block"> 因孩子们年龄小，天性活泼，久居家中，没有同龄小伙伴的陪伴，难免会出现以上的异常行为。如果，孩子们有上述的某种不良行为，家长们也不必恐慌，只要我们及时给予孩子心灵抚慰，表现出比平常更多的耐心、包容，理解孩子的感受，及时疏导，孩子们很快就能恢复到正常状态了。</p> 疫情心理防护疏导 <p class="ql-block"> 我们怎样帮助幼儿在疫情期间做好心理防护，从而保证他们的心理健康呢?以下几个做法，家长朋友们可以试一试。</p> 如何疏导 <p class="ql-block">1.亲近孩子。多与孩子身体接触:抚摸、一个拥抱、一个亲吻，给孩子传递安全感，给予孩子心灵上的抚慰。</p><p class="ql-block">2.陪伴孩子。不管多忙，都要抽出时间，全身心陪伴孩子做他喜欢的游戏，讲个故事，一起玩耍，缓解孩子的紧张情绪，孩子一下就会开心起来了。</p> <p class="ql-block">3.开展英雄教育游戏。通过“学做医生学做志愿者”、“躲猫猫'等，培养孩子大胆、勇敢的品质。</p><p class="ql-block">4.及时排解孩子情绪。如果孩子的情绪较为压抑、郁闷，此时不要去压制孩子，可以通过“说说心里话、绘画、手工等方式来疏导，引导孩子说出心里的话，宣泄心中不良的情绪。</p><p class="ql-block">5.情景转移。通过分享绘本故事、诗词诵读、儿歌等来舒缓紧张的情绪。绘本故事中获得情感上的支持，激发孩子对美好生活的向往。音乐的节奏与旋律可以使孩子的心灵得到舒展，愉悦心情。</p> 注意的问题 <p class="ql-block">1.要多一些耐心。家长要多倾听孩子说说心里的话，特别是年龄小不会表达的孩子，他们往往就是通过哭闹来抗议。多一些耐心去观察、多一些耐心去倾听，就会及时地发现孩子存在哪些心理问题。</p><p class="ql-block">2.要多一些沟通。对于孩子不良的反应和行为，父母之间要多沟通，教育孩子的方法保持一致，这样孩子才不会出现双重性格。对于孩子的心理疏导，不可以一方严厉、一方宠溺，这样是不利于孩子的心理健康朝良性方面发展的。</p> <p class="ql-block">3.要多一些鼓励。家长不要以命令、谩骂、批评等方式去教育孩子，孩子的心理出现了状况，是肯定有其背后的原因，在这个非常时期，无论是大人还是孩子都是承担着一些心理压力的，对于孩子要多一些鼓励、关爱、呵护，才有利于形成孩子心理的健康状态</p><p class="ql-block">4.要多一些了解。家长只有走进孩子的心里世界，才会发现他们真正需要的是什么，疫情期间，因为各种原因对于孩子疏于管理的家庭，更多注意孩子的行为和心理变化，多一些了解就会让孩子多得一些关爱。</p>