<p class="ql-block"> 为了进一步准确把握《义务教育新课程标准(2022年版)》的精神实质，落实新课程标准的教育理念和基本要求，提高教师解读教材、把握教材的能力，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，培养学生的核心素养。在高昌区第三小综合组组长刘亮老师的组织下开展了为期21天的线上朗读打卡新课标活动。</p> <p class="ql-block"> 课标是指引学生学习的方向标，2022版新课标的出台，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在“双减”的大背景下颁布，也能体现出国家对未来教育改革方向的规划。综合组教师们每天都能认真对待打卡任务。</p> <p class="ql-block"> 通过这次新课标打卡学习，教师们充分认识到教育的魅力并不只是知识、技能的传授，还有师生间互相启迪、激励、唤醒、感染和净化等效应上。它更注重人的身心健康发展，人的创新精神的培养，以新的学习方式，使学生获得终身学习的愿望和能力。在当今教育的新形势下，作为教师，我们应不断更新教育观念，学习新的教育理念，不断充实自己，不断丰富自己，大胆创新，努力为我们的学生塑造一个全新而更具吸引力的课堂，进一步激发学生学习的兴趣，进而促进学生情感体验、审美能力、自我表现等综合素质的提高。</p> <p class="ql-block"> 在新的学期，教师们要不断探究与融入新的教育教学理念，把所思所悟所获转化为在教学前行中的行动能量，在新课标教学理念指导下，为教学赋能，形成自己独特的教学特色。</p><p class="ql-block"> 我们深刻的认识到新课标的学习解读活动要与当前教学工作有机结合起来，于教研组内积极交流探讨，积极参加各级各类教育管理部门组织的针对性强的专家讲座、课标解读等活动，进一步拓展思路，深化教学改革，提高育人质量。</p> <p class="ql-block">编 辑：刘 亮</p><p class="ql-block">审 核：刘新芸</p><p class="ql-block">终 审：马亚军</p>