深研教材精备课，夯实教学扎根基——记阳逻街第二小学三年级语文教研活动

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　　不觉初秋夜渐长，清风习习渐凉爽。金秋，是金巢炫彩的颜色，是硕果累累的季节。10月12日下午，阳逻街第二小学三年级语文教师相聚在一起，开展了语文教研活动。

时间：2022年10月12日

地点：三楼办公室

参加人员：全体三年级语文教师

教研活动安排：

1.集体研讨第二单元重难点内容，针对重难点如何突破？使用哪些教学方法，借助哪些教学媒体？

2.设计第二单元的非书面作业，以实物的形式呈现作业。

　　中心发言人苏芳俊老师分析了本单元教学内容：

本单元选编了不同作家、不同风格的四篇中外童话。这些童话充满了丰富而奇特的想象，讲述了动物、植物等童话人物奇妙的经历，引人深思。《卖火柴的小女孩》中小女孩悲惨的命运让人同情；《那一定会很好》的主人公不断产生愿望， 恰巧不断地实现了；《在牛肚子里旅行》中，小蟋蟀经历了一场惊险的旅行；《一块奶酪》中，蚂蚁队长因为小小的奶酪渣，有着激烈的思想斗争。

本单元的语文要素是”感受童话丰富的想象”。四篇课文运用多种形式引导学生感受童话丰富的想象，比如，体会从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程；画出蟋蟀红头在牛肚子里旅行的路线并复述故事；了解围绕一块奶酪展开的故事。”交流平台”则引导学生梳理总结童话的基本特点、童话中丰富的想象以及阅读童话的好处。 本单元的习作要求是”试着自己编童话，写童话”。

本单元还安排了”快乐读书吧”栏目，推荐阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》等经典童话，旨在进一步激发学生阅读童话的兴趣，走进更加广阔的童话世界，养成课外持续阅读童话的习惯。

　　宋丽老师讲述了本单元教学目标：

1. 认识4I个生字，读准7个多音字，会写26个字，会写34个词语。

2、默读课文，能了解做事的主要内容。能对文中的人物作出简单的评价。

3. 能展开想象，体会人物心情的变化。分角色机课文，能读出相应的语气。

4.能把《卖火柴的小女孩》、《在牛肚子里旅行》等故事讲的别人听，能体会故事中朋友之间的真挚情谊。

5.能借助教材提供的内容，发挥想来，编写章话故事。

6.能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，初步形成修改习作的意识。能给习作加题 目。

7.能结合自已的阅读体验，桃理、总结童话的特点及阅读童话的好处。

8、能运用减一减的方法，认识"申、介"等7个生字，能了解字不同的字义特点。

9.能了解政正、增补、新降3种修改符号的用法，并在修政和己习作时尝试健用。

10. 能产生阅读《安徒生章话》《稻草人》《格林童话》的兴趣，自主阅读3本童话，了解故事内容。能边读边想象，感受童话的奇妙;能把自已融在奇妙的故事中，设身处地、感同身受的阅读童话，能感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

　　备课组长马茔莹老师结合本单元教学内容，布置了非书面作业：

我们一起来欣赏孩子们制作的《快乐读书吧》学习单。

　　听孩子们阅读童话故事

　　相信乘着今天教研的东风，借着金秋的诗韵，我们的课堂教学一定会乘风破浪，我们的教研之花也会竞相开放，希望我们共摘金秋硕果，同谱金秋赞歌。