这只小蜗牛

白音席勒第一幼儿园苗苗

我们班有一个小朋友，他总是在排队的时候跑到旁边进行游戏，在做早操的时候站着发呆，在洗手的时候玩水，集体活动时在旁边玩玩具.......他真的很令我头疼，每次我都会很无奈地说：“刘*，请过来！刘*，请坐好！刘*，请不要玩水！”经过一段时间，刘*还是没有改变，依旧没有形成规则意识。我思考着，是不是我的方法不对，还是我不够了解他？于是我开始观察，发现每次发出指令后，他都不遵守。再后来我渐渐发现，其实刘*不是不遵守规则，而是对于指令不清楚，听不懂指令，不能按照教师的指令进行活动。于是我与刘*妈妈进行沟通，了解到他是早二胎宝宝，在一岁后基本由奶奶带，运动能力、语言沟通能力，以及交往能力等，都比同龄的孩子弱。 原来，刘*平时表现出的不遵守规则、不听指令，都是有原因的。不是他自己不听指令，而是他自己根本听不太明白指令。再想起平时我因刘*不听话而生气，还批评他，我开始感到自责。 著名的教育家马卡连柯曾经说过：世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的个性。对于刘*，我需要有更多的耐心，多给他一些时间，遵循发展规律，促进他的发展。就像故事“牵着蜗牛去散步”给我们的启示：孩子的成长，就像牵着蜗牛散步，需要我们耐心地陪伴、温柔地呵护、细心地去引导与教育。 后来，在每次说完“请小男孩去上卫生间”这个指令后，我都会对刘*说“请刘*去上卫生间，小便”，对于念他自己的名字，刘*比较敏感，他能够接收到指令中的信息，并且嘴里重复着我刚才的话“上卫生间洗手喝水”，然后就朝盥洗室走去。 慢慢地，刘*能够融入我们的活动，在队伍中能够看到刘*的影子，集体活动中能够看到刘*坐在小椅子上，早操活动中能够看到刘*的身影。 孩子的世界是湛蓝的天空，蓝得令你心静。孩子的世界是碧波荡漾的海洋，透彻得令你心醉。孩子的世界是洁白无瑕的云朵，皎柔得令你心颤。天空的湛蓝，大海的清澈，构成了一道璀璨多姿的风景线，这就是孩子的世界，像挂着雾珠的尖尖荷，罩着一层朦胧的面纱。只有当你放慢脚步，蹲下来与他们在一起时，才能真正走进他们的世界。这只小蜗牛，我不知道他散步的时间需要多久，但是我愿意陪伴他成长，跟随他的脚步，不慢不快，刚刚好。