常规检查促发展，砥砺前行谱新篇——记宁远一小教学常规检查活动

宁远一小教务处

不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。为有效落实“双减”政策，优化“五项管理” ，深入贯彻教育局“三设计三推进”文件精神，进一步规范学校教学常规工作，切实减轻学生课业负担，促进学校教育教学质量的全面提升。学校于10月19日开展了教学常规检查活动。 　　点点滴滴皆教育，丝丝缕缕重细节。此次检查的内容主要包括全体教师的备课本、听课本、学生作业批改情况、课后服务登记本。检查组分工明确，工作认真，检查细致，对检查情况进行了登记并及时进行了总结和反馈。 　　凡事预则立，不预则废。检查中我们发现学校大部分老师的教案都有二次备课，而且二次备课能根据不同学情进行合理调整，有知识拓展，也有细节补充，书写认真，风格各异；教学反思能够结合上课实际撰写，具有实效性；听课记录有独到的见解，旁评细致，总评具体到位,有针对性；作业布置科学合理，批改及时认真，既有等级，又有激励性的评价语言，促使学生不断进步；课后服务记录本记录详细，并附有过程性图片。 深耕细耘的教案 　　台上一分钟，台下十年功，没有静心剖析的备课，没有精心准备的教案，很难上好一堂课。备课本上工整、隽秀的字迹、彰显智慧的个性化修改无不体现老师们一丝不苟的工作的态度，凝聚着老师们的辛勤汗水。 优秀教案教师名单部分优秀教案展示 　　好的教育效果，源自老师精耕细作。备好课，常反思，“笔下有教案，心中有课堂，课后常反思。”教学反思是教师提升自我的一个重要环节，也是课堂教学改革的一个重要突破口。 　　字迹工整，内容详实的教案，字里行间无不体现出老师们对教育的执着与追求、勤劳与奉献。 点评详细的听课记录 　　听课笔记是提升教师自我的一种重要途径。老师们的听课数量足，记录详实，有点评，有总评，优缺点评价实事求是，课后分析细致入微，教学建议合理实用。 优秀听课记录教师名单部分优秀听课记录展示精批细改的作业 　　“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”。整洁的作业本上一个个弯月似的红勾，那是老师们的鼓励与赞扬，这红勾就像一条条红丝带，这头系着老师的心血，那头连着学生的成长！我校教师能从新课程理念出发，优化作业内容，形式多样，有层次性，为课堂教学减负提质打下了坚实的基础。 优秀作业批改教师名单部分优秀作业批改展示 　　瞧！孩子们书写美观、层次分明、生动有趣的作文！ 　　老师们字字批阅、句句斟酌、对话式的评语，既明确地指出了孩子们习作中存在的不足，又对孩子们提出了改进的意见，拉近了师生间的距离。 别具一格的课后服务记录 　　根据上级教育部门有关文件精神，老师们充分利用课后服务时间，组织学生开展丰富多彩的课后服务活动，促使学生德、智、体、美、劳各方面全面发展。 优秀课后服务记录教师名单部分优秀课后服务记录展示 　　一次检查就是一次交流，一次促进。在本次常规检查中，我们在看到优点的同时，也发现了一些不足，主要体现在：　　 1.集体备课教案二次备课不够详细，教学反思不够深刻。 2.作业不注重对学生作业的二次批改。 3.个别老师听课记录内容不完整，记录简单，对所听课无评议内容。 4.少数教师的课后服务记录本写得不够详细，没有过程性图片。 对以上出现的问题，检查人员都作了认真记录，由教务处统一汇总后通过教研组长反馈给每一位老师。要求限期整改，切实提高撰写教案、批改作业和听课质量。 　　教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。抓好教学常规检查是学校的中心工作之一，是保障课堂教学顺利开展，提高课堂教学效益的重要途径，也是对“双减”政策落实的一次大排查。只有精益求精、坚持不懈，在常规中求扎实，在常规中求创新，在常规中求进取，才能在常规中实现育德、育智、育能的目标，才能把“双减”政策真正落到实处。 顾问:李国斌审核:张慈艳策划:欧阳苏芳、唐成辉、柏海平编辑:柏海平供图:各教研组长