<h5><font color="#ff8a00">——记酉阳自治县实验小学2022年秋新教师汇报展示课活动</font></h5> <p class="ql-block"> 三尺讲台齐争艳，教学比武促提高。10月19日，酉阳县实验小学迎来了一场课堂教学的盛宴。教师们经过近一个月的充分准备，在年级组团队的合力打造下，呈现了一堂又一堂精彩、充满个性化的课堂！</p><p class="ql-block"> 实验小学李元亮书记，张玉锐校长以及各年级教研组长和语文教师齐聚在实小课程文化中心，开启了一场课堂教学的浸润之旅。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 田小琴执教口语交际《商量》</span></p> <p class="ql-block"> 田老师按照商量的两个要求：“用上商量的语气”，“把想说的事情说清楚”进行了有层次的教学，突出了口语交际的情景性、人文性，注重语文学习与生活作用的紧密联系。整节课学生练习比较充分，参与度高，课堂效果良好。田老师适时地给予学生评价，将评价反馈转化为颁奖模式，让获奖者自读获奖理由，学生喜闻乐见，增强了口语交际的趣味性。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 吴静执教《金色的草地》</span></p> <p class="ql-block"> 吴老师<span style="font-size: 18px;">通过设计情境表演、有感情朗读、对比发现、资料补充、读写结合等教学环节，引领学生感悟大自然给我们的生活带来的乐趣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 程丽珍执教《读不完的大书》</span></p> <p class="ql-block"> 程老师的教学设计合理，切合学生的学情。在识字环节设置了生动有趣的过关挑战游戏，激发了学生的学习兴趣。利用视频生动形象地讲解了形近字“幅”与“副”，也加深了学生的识字体验。教学中，老师引导学生带着问题自由朗读，想象画面，领悟语言，细细品味语言，生发感情，让学生入情入境，走进作者内心世界，与作者、与文本产生共鸣。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 冉洁执教《麻雀》</span></p> <p class="ql-block"> 冉老师从“图片对比，激情导入”到“初读课文，初步感知”到“细读感悟，合作探究”再到“精读课文，感悟思想”，<span style="font-size: 18px;">引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所传达出的同情、爱护弱小，藐视、不惧庞然大物的思想感情。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 龙艳菊执教《太阳》</span></p> <p class="ql-block"> 龙老师的课堂教学目标明确，从学到知再到用，循序渐进，让学生了解了说明事物的特点，体会到了各种说明方法在表达方面的作用。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 冉冉评课</span></p> <p class="ql-block"> 课后，冉冉老师对五位老师的课进行了详细的点评，并提出了几点思考和建议：第一、围绕“至正”课堂，我们要搭建课程体系，加强课标研读，仔细钻研教材；第二、关注单元导读，明确单元学习目标，实现课堂教学的双向奔赴；第三、“群”意味着语文学习的关联性、系统性，教师应该在一个整体的高度去设计教学；第四、坚持问题为导向的教学原则，将关注点和重心点放在与学生相关的活动设计上去。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 张玉锐校长总结发言</span></p> <p class="ql-block"> 活动的最后，张校长作了总结发言。他指出培训就是最好的学习机会，所有教师应当重视和珍惜每一次的学习机会；他强调每一位老师应当加强新课标的学习、教学设计的思考、教学理念的体现、核心素养的落实以及学习任务群的研究。</p> <p class="ql-block"> 每一次历练都是成长，每一次成长都在积蓄力量。通过此次活动，相信我们每一位老师都会有不少启发和收获。学无止境，教无止境，让我们携手同行，共同学习，一起进步！</p>