<p class="ql-block"> 为落实兵团党委关于推进国家通用语言文字教学工作的决策部署，引导师市中小学校牢固树立质量意识，全面提升国家通用语言文字教学质量，兵团小学语文教学专业委员会于2022年10月18日上午10:00特举办“尊重个体差异，实践分层教学”主题教研线上活动。</p><p class="ql-block"> 语文课程，在推广普及国家通用语言文字、增强凝聚力、铸牢中华民族共同体意识，建立文化自信、培育时代新人，实现中华民族伟大复兴等方面具有不可替代的优势。面对不同师域、班级、学情的差异，兵团小学语文教师不断探索分层教学等方法，旨在帮助学生在完成任务、解决问题的过程中积累语文学习经验，发展未来学习和生活所需的基本素养。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动是在华山中学博古其校区的夏维娜老师的主持下进行，内容主要分为以下几个方面:首先是同课异构，精彩纷呈，分别由第一师五团中学的蒋靖老师和第三师五十团一中的李然老师对三年级上册《在牛肚子里的旅行》进行了同课异构 。</p> <p class="ql-block"> 蒋老师以任务驱动教学贯穿教学始终，这样的课堂环境下，学生能够成为课堂的主人，解决问题的过程不仅提升了学生语文素养，更使得课堂轻松又富有趣味性。</p> <p class="ql-block"> 李老师用优美的语言，以讲故事的方式进行授课，儿童化的语言，拉近了学生与课堂的距离，拉近了学生与文本的距离，她认真而又耐心的模样感动了听课的老师。</p> <p class="ql-block"> 两位老师对于《在牛肚子里旅行》第一课时的教学，不仅扎实，而且也关注到了不同学生的差异，在读书识字方面，不仅让学习能力强的孩子进行领读，同时也让学习能力较弱的孩子进行跟读，在以读带读中，加强了对词语的认识、对课文的理解。</p> <p class="ql-block"> 接下来是经验分享，浓缩课堂，由第二师223团中学刘小锋老师和买地来木·买买提老师分别带来微课《敕勒歌》和国家通用语言文字教学经验分享《分层教学面向全体尊重个体》。</p> <p class="ql-block"> 刘小锋老师《敕勒歌》一课设计巧妙，她高度重视指导学习生字时的识字方法，本节课教学设计的每个环节都有对学友、师友的明确要求，刘老师的课堂充分体现了尊重个体差异，实践分层教学。</p> <p class="ql-block"> 买地来木老师介绍了分层教学与尊重个体的重要意义，又结合223团中学的实际情况，阐述了国家通用语言文字教学方法探索以及今后的努力方向。223团中学对课标进行了分层，对低段的识字写字也进行了分层，师友合作，达到了互帮互助的目的，这样层层落实，孩子们的国家通用语言文字的运用能力得到提升。买地来木老师带来的经验分享得到</p> <p class="ql-block"> 授课后，第十三师（中原名师，河南省名师，河南省名校长）周素娟老师对活动进行了评课，她结合三位老师的授课进行详细的点评并提出建议，要注重学生的识字能力，要结合新课标进行大单元教学，重视单元导读。名师周素娟的精彩点评让我们再次审视自己的教学及对《语文课程标准》的学习，认识到：要领悟课标，理解课标，在教学中要敢于提出思考，进行研究，不断探索，研究，梳理，立足核心素养，优化教学设计，关注学生个体差异，做到因材施教。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，兵团小学语文教研员禹海麟老师对本次教研活动做出高度价：“活动设计有品位；主题落实有方法；提升国语质量有希望。”教育的目的便是让更多人进步，享受到更多的成长，我们要重视国家通用语言文字教学，不断推进向前发展。</p> <p class="ql-block"> 各师的老师们也认真参与了本次教研活动。</p> <p class="ql-block"> 此次主题教研活动的目的，是面对学情差异，帮助学生在完成任务、解决问题的过程中积累语文学习经验，发展学生未来学习和生活所需的基本素养，这恰恰体现了新课程的最高宗旨和核心理念：一切为了每一位学生的发展。在今后的教学中相信老师们能够更多的关注单元要素，强化单元主题（整体）意识，聚焦课程目标，立足核心素养，真正做到“尊重个体差异，实践分层教学”，以努力提升国家通用语言文字教学质量为己任，奔跑在教育高质量发展的快车道上，促成每一位学生的发展。让我们一起行走在追梦的路上，且行且学且思。在教育教研的路上不忘初心，砥砺前行！</p>