教与研同行学与思并肩

行善乐润童心

——记文山市卧龙街道中心小学2022学年青年教师培养规划“135”工程第六期“乐研”教学研讨活动 十月悠悠的秋韵，平平仄仄点缀着碧空的徙雁对对。徙雁排排，衔着美妙的秋歌，吟唱着，眷恋着，飞向南方。这一派秋意，绚烂至极！抓住秋天的尾巴，我们倾尽一场教研，来留住秋声。 如切如磋，如琢如磨，赏语文之美 一叶知秋 “秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。”一叶落而知秋意。莫明倩老师用一幅精美的图画，把孩子们带进层林尽染、金桂飘香的美丽季节。 课堂中，莫老师用生动优美的语言，把孩子们带到这美丽的秋景之中，在形式多样的朗读中，感悟秋韵。 “呜、呜、呜，快救救我!”生字宝宝被困在箱子里了，一（4）班的孩子们纷纷化身小小勇士，把生字宝宝解救了出来。 课堂的最后，孩子们跟着莫老师一起舞动，把这秋之韵味深深印刻在自己的脑海里。 民族一家亲 泼水节是傣族最盛大的节日，传了多少代，随每个到西双版纳的人走遍世界各地。她是善良美丽的象征，是美好祝福的象征。1961年，敬爱的周总理和傣族人民度过了一个难忘的泼水节。今天，夏甘老师和二（2）班的孩子们也给我们留下了一个难忘的“泼水节”，老师们身临其境，心驰神往。 夏老师在授课过程中，始终把学生放在首位，关注学生的生成，采用启发式的引导方法，一环扣一环进行深入讲解，学思结合，体会周总理的平易近人和傣族人民的热情。老师们也被带入了这欢乐愉快的氛围当中。 孩子们认真专注，积极思考，把学到的知识运用到问题解决中来，达到了举一反三，融会贯通的效果。 著名语言学家吕叔湘说过:语文教学一半是科学，一半是艺术。两位老师异彩纷呈的课堂，守正创新地使用教材，极大限度的发挥了语文教材的科学性和人文性，让课堂充满了浓厚的语文味和人情味。 水本无华，荡生涟漪，品数学之妙 　　数学是一门别具匠心的艺术，杜德阳老师执教《简单的排列》课堂上，老师和同学们正认真的倾听。 　　杜老师整节课教态亲切，精神饱满，充满活力。通过情景设置，用游戏的方式，将枯燥的排列问题，化为进入知识城堡的密码，激发了学生学习的兴趣。 　　整节课坚持“将课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力”的原则，把学习的主动权交给学生,学生在自主探究过程中,亲身感受到了学习的乐趣,品尝到了成功的喜悦。 　　罗才俊老师执教的《可能性》，孩子们从轻松有趣的游戏开始新课了。 　　《可能性》一课属于“统计与概率”领域。罗老师在课前调研时，充分研读教材，准备了丰富、实用的教学材料，为学生创设了开放性的活动情境——摸球游戏，让学生在摸球活动中亲历数学、感悟数学。 　　孩子们积极参与其中，做课堂的小主人。 独学而无友则孤陋而寡闻 “学而不思则罔，思而不学则殆。”教学反思是教师自我成长的一条有效途径。授课结束后，四位执教教师结合教学实践，从教学目标、教学重难点、教学环节、教法学法、教学过程和教学效果等维度，进行深入反思，并提出今后努力的方向。 教研虽无涯，探索亦有道。听评课是教师相互学习、切磋教学技艺、研究教学方法的重要措施。听课结束后，老师们针对四位老师执教的内容，开始了热火朝天地讨论。从他们的授课中学习经验，发现不足，改进教学方法。 各年级组教师代表对授课教师的课堂进行了精彩点评，并对其课堂改进提出了可行性建议，大家也在总结与反思中不断进步与成长。 一学一思促成长 教研活动的最后，任贤锐副校长对本次研讨进行了总结，并在评课方面，给老师们提出两点建议，建议老师们在评课中，采用两种思路更加清晰的评课方式。一种是叙事性的评课。依次根据老师的教学环节进行评课，在重点环节进行优缺点评价，提出教学建议，最后进行总结。另一种是关键词评课法。用一到两个概括性的词语对整堂课进行评价，先进行概括，再进行分述细化。 教研活动可以让老师们充分发挥个人所长，在交流中碰撞出思想的火花，借他人之长以补己之短，促进教育理念的更新，创新教育教学方法，我们在思考中突破，在实践中检验，在归纳中提炼，在反思中提高，把更好的课堂留给学生! 供图:陈金香赵秋菊编辑:陈金香赵秋菊