<p class="ql-block"><b>以研兴教，以评促教，为了提高幼儿园教师的专业发展，为进一步落实 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出幼儿科学学习的核心是激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展幼儿初步的探究能力。 提高我园教师的教育教学水平，扎实有效的开展幼儿园集体教学活动，按照我园教学教研计划的实施安排，结合具体活动方案与要求，我园于2022年10月18日进行公开课讲评活动。</b></p> <p class="ql-block"><b> 今天上午由张老师讲授科学领域活动《软宝贝和硬宝贝》，为公开课活动拉开帷幕，接下来让我们一起开看看这节活动吧😀😀</b></p> <p class="ql-block"><b>🔊🔊活动开始啦，首先让我们和客人老师打个招呼吧🗣</b></p> <p class="ql-block"><b>活动开始前我们跟着张老师一起做一个有趣的律动游戏《小白兔盖新房》👏👏👏</b></p> <p class="ql-block"><b> 律动过后，我们整顿常规，开始我们的活动啦！</b></p><p class="ql-block"><b> 张老师以有趣的方式小熊带着神秘魔盒给小朋友送礼物开始活动，从而吸引小朋友注意，调动小朋友参与活动的积极性，从而进行初步探索感知！</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>小朋友们通过自己的感知，探索一起交流，发现有的物品是软软的，有的物品是硬硬的。</b></p> <p class="ql-block"><b>随后老师又将教学联系生活，让小朋友们感知生活中物品的软和硬！通过物品和图片进一步分析总结，最后老师进行归纳！</b></p> <p class="ql-block"><b>活动结束，通过物品的性质软和硬进行分类，老师出示两座不同的房子，分别代表软宝贝的家和硬宝贝的家，让小朋友们再次感受物品软和硬，根据物品性质将物品分类送回家，让小朋友初步感知分类的概念。</b></p> <p class="ql-block"><b>公开课结束后，闫园组织大家进行了评价讨论，交流了本次活动的亮点及其有待改善的地方，针对每个细节都做了很好的剖析和概括。听课教师轮流发言，针对性地指出了一些不足和应改进的地方，提出了好的意见和建议，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。</b></p> <p class="ql-block"><b>最后，闫园长做出总结，她充分肯定了我的职业水平，指出了活动的不足之处并给出合理的活动指导，让我的活动更加有意义，同时为我们教师的专业化成长提出了新的目标和要求，让我们在今后的工作中有明确的提升方向！！</b></p> <p class="ql-block"><b>公开课是教师学习与成长的必然过程，只有把听到的、看到的、学到的优秀经验运用到自己的工作实践当中，敢于尝试新理念新教法，这样才能精益求精，不断提升。本次公开课活动既为老师们创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，同时也提高了园本教研能力和园所教学质量。</b></p>