【强国复兴有我】妙“区”横生 “域”见美好——宿城区机关幼儿园开展自主游戏观摩学习活动

宿城区机关幼儿园

为了进一步深化《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，优化教育过程，提升师幼互动质量。宿城区机关幼儿园于10月18日—19日聚焦中七班、大二班游戏现场开展了全园教师自主游戏观摩学习活动，并邀请市教育局冯鑫主任前来观察指导，希望可以通过半日沉浸式的观察，帮助教师提升对幼儿游戏与学习活动的观察、支持、回应与拓展能力，更希望借由专家视角，推动我园幼儿自主游戏走深、走实。 沉浸式观察 区域活动开始前，教师创设了宽松愉悦的交流氛围，孩子们通过集体分享，同伴交流等形式分享自己的游戏计划，进一步明确活动方向。 让我们跟随孩子们的计划，走进他们的快乐游戏空间吧…… 观摩活动以“沉浸式观察”的方式展开。观摩的教师们分别走进班级游戏区域，在不打扰幼儿的前提下，选择适宜的视角，驻足深入观察，全面了解“幼儿活动状态、教师支持、发现与拓展”，并用心记录。 专家指导 游戏结束后，冯鑫主任进行了现场点评，就班级区域布局、幼儿游戏状态、教师回应与分享交流给出了具体的建议，让班级老师和观摩人员都受益匪浅。 研讨交流 19日中午，在教研主任吴丹的带领下，全体教师就两日的观摩学习进行了分享交流。 首先，每个观摩组推选老师就幼儿与材料互动、区域资源的投放、教师的观察指导、幼儿游戏后的分享环节进行了交流，共享了观摩中的亮点。 其次，分年级组进行了研讨，每组就当下幼儿区域活动中的问题进行了现场交流，并对“组内的困惑或无法解决的问题”进行梳理、汇总。 再次，开展了大组研讨，集大家智慧，攻克难题，大二班杨小迎，中七班陈青老师能够结合实践经验积极给大家解疑答惑，鼓励大家相信幼儿、大胆尝试。 本次自主游戏观摩学习活动，为教师们搭建了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台。不仅提高了教师们对班级内幼儿自主游戏的关注度，还再次激发了教师们互相学习的热情，能有效地促进班级内自主游戏质量的提升。