<p class="ql-block"> 为进一步推进新课标学习，把握教材方向，提高英语教学质量，10月17日晚上7点30分，在上级领导的安排下，我们有幸聆听了张凝老师的讲座：核心素养下的读写板块教学活动设计与实施。受益匪浅，收获满满！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 张凝老师认为，学好英语最好的方法就是阅读。阅读能力就是学习能力，阅读是种认识自己认识世界的过程。阅读是一种技能，首先教会学生方法，其次才是传授知识。新课标中对读写教学的核心素养也提出了明确的要求，张凝老师带领着我们一步步的解读与剖析。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 张老师在教学路径上给我们作了重要的分析，我们遇到问题就要去解决，那么如何解决呢？张老师告诉我们首先要明确阅读的目的，在读中学，在学中读！其次，更新读写教学的路径。从以下四个方面：1教学理念，语篇教学“整体化，层次化，思维化”。2.教学方式，词汇教学“走出单句式，走向语篇化”。3.教学策略，难点突破“由教授诠释转向自主探究”。4.教学关注，语篇教学“由浅层语言学习转向深度教育感悟”。</p> <p class="ql-block">看我们小英团队学的多认真！</p> <p class="ql-block">我们不仅学的很认真，笔记写的也很认真！</p> <p class="ql-block"> 通过张老师的讲座让我们明白了，英语教学中读和写是密切关联的，要想取得理想的教学效果，要保证教学过程中读写的有效结合，为学生提供系统的练习卡模式，培养其默读的习惯，并能通过读写练习巩固学生知识和技能，使其产生英语学习兴趣，达到新课要求下的学生英语核心素养培育的目的。</p><p class="ql-block">Just do it and hope you do better!</p>