<p class="ql-block">我们的生活中处处都有美，比如随处可见的落叶，树叶千姿百态，一片树叶于我们而言，可能什么也干不了，但在孩子的眼里，很可能是一件艺术品。</p><p class="ql-block">为培养孩子们用大自然的美去创造生活美的能力，提高想象力和动手能力。</p><p class="ql-block">秋天到了，树叶黄了，阵阵秋风吹落了一地的黄叶，为大自然铺上了一条星光大道，在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的光芒，别有一番景致在其中。</p> <p class="ql-block">秋天到了,在出去散步的时候,发现有些树叶已经飘落下来,洒落一地。通过观察发现幼儿对飘落下来的树叶都比较感兴趣,故而设计本次活动,树叶粘贴画,通过幼儿自己动手操作,从而丰富幼儿的想象力,引导幼儿用心灵去感受美和发现美,用自己的方式表现和创造美。</p> <p class="ql-block">秋天是收获的季节，气候一天天的转凉，树叶渐渐的变黄，给大地披上了一件暖和而美丽的外衣。为激发幼儿对季节变化的探究欲望，我们大班的孩子们一起走进森林共同开展了以"藏在树叶里的秋天"为主题的树叶粘贴画活动。</p> <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。</p><p class="ql-block">2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。</p><p class="ql-block">3、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。</p><p class="ql-block">活动准备：</p><p class="ql-block">1、自主进行找寻颜色和形状不同的树叶（大班的哥哥姐姐可以自主对叶子进行改造🍂）</p><p class="ql-block">2、双面胶、水彩笔，白纸（由小朋友自主在上面进行图画）</p> <p class="ql-block">首先我们的霜霜老师提问</p><p class="ql-block">秋天的叶子是什么颜色的呀</p><p class="ql-block">对了！</p><p class="ql-block">就是嘉树手里面拿的黄色叶子</p><p class="ql-block">就是秋天叶子的颜色</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">那接下来要给每个小朋友一个小任务 </p><p class="ql-block">去到我们的森林里面一个小朋友找寻25片叶子吧</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">准备好了吗❓</p><p class="ql-block">预备</p><p class="ql-block">开始</p><p class="ql-block">让我们看看谁找的又快又准确吧！</p> <p class="ql-block">呀呀呀</p><p class="ql-block">时间到了</p><p class="ql-block">让我们把自己找到的叶子放在面前数一数看够不够25片叶子呢</p> <p class="ql-block">数好自己的树叶过后</p><p class="ql-block">接下来每个小朋友拿上白纸 水彩笔 双面胶开始自主创作时间了🤔</p> <p class="ql-block">孩子们收集的各种落叶，可真是形状各异、颜色绚丽。他们细致地观察秋季树叶的形状、脉络、颜色，并且摸一摸、闻一闻，想一想：这些树叶像什么呢？经过努力，拼拼、剪剪、贴贴，一片片不同的树叶，变成了生动有趣的的粘贴画。 让我们一起来欣赏孩子们的创意来袭吧！👇👇👇</p> <p class="ql-block">形状不同，色彩各异的树叶，通过孩子们灵巧的双手，裁剪粘贴添画装饰，变成了一幅幅美丽的图画，那是孩子们心中的秋天。</p><p class="ql-block">孩子们的画都独具自己的特色！</p><p class="ql-block">代表着专属于自己的色彩 专属于自己的秋天 专属于自己的青春！</p><p class="ql-block">活动中，孩子们在老师的指导下用自己的小手发挥想象，结合现实生活，用树叶🍂描绘出了自己心中的秋天， 一幅幅充满童真童趣的画面跃然纸上，每一幅画都包含着孩子们一颗颗充满想象力和创造力的童真的心，充分体现出孩子们的绘画成果！</p><p class="ql-block">通过本次活动，让孩子们更加充分的认识秋天，感知秋天，激发孩子们探索和热爱大自然的情感，提高了孩子们的动手能力和空间想像力，同时也增进了同学之间和师生之间的情感。</p>