<p class="ql-block"> 为了更好地促进教师的专业发展，提升教师的教育教学水平，进一步推进小学英语自然拼读教学的深入实施开展，10月18日下午，昌邑潍水学校全体小学英语老师开展了自然拼读研讨活动，本次活动由刘倩倩老师授课，市教科院小学英语教研员齐海峰老师莅临我校指导教学。</p> <p class="ql-block"> 刘倩倩老师讲授了自然拼读与绘本融合课《The Joke 》。她巧妙构思，借助道具和o的短元音词汇与学生开了个玩笑，在评价学生辨音能力的同时，导入绘本主题，开展主题阅读。</p> <p class="ql-block"> 在阅读过程中，结合语境让学生理解本课o-e词汇，感知o-e单词的发音，并尝试拼写。在复述绘本时，再次评价了学生对o-e单词的拼写能力。</p> <p class="ql-block"> 最后通过chant的形式巩固了o-e组合的发音，并进行了blending的操练。</p><p class="ql-block"> 本课中刘老师将绘本阅读与自然拼读教学深度融合，两者的相互促进，实现了学生阅读素养和拼读素养的双重提高。</p> <p class="ql-block"> 课后研讨环节，齐老师对刘倩倩老师的课堂和我校小学英语组自然拼读校本课程建设及开展情况做了充分的肯定，同时对自然拼读教学进行了指导：</p><p class="ql-block">1.低年级和高年级要根据情况选择绘本和自然拼读融合方式:三四年级拼读+阅读，侧重拼读的练习；五六年级阅读+拼读，注重阅读的练习。</p><p class="ql-block">2.在高年级阅读教学中可以穿插拼读教学，但是要把握好度，不能让拼读影响了阅读。在阅读过程中，活动要丰富，可以让孩子分角色演绘本，充分体会感悟绘本故事内容。</p><p class="ql-block">3.师生共读，引导学生观察、思考、理解、体会、表达绘本。</p><p class="ql-block">4.扎实开展自然拼读校本教研，推进自然拼读的融合教学。</p> <p class="ql-block"> 本次自然拼读研讨活动，犹如一盏明灯，为老师们明确了继续前进的方向。</p><p class="ql-block"> 今后，在教研员齐老师的带领下，在潍水“ 蒙以养正 学以致道”理念的指引下，我校小学部全体英语教师将继续在要研讨中汲取养分，在实践中积累经验，进一步加强自然拼读校本课程的有效建设和扎实开展，为持续提升学生的综合素养而努力！潜心教研，我们永远在路上！</p> <p class="ql-block">编辑: 周夫丹</p><p class="ql-block">审核: 徐富鑫 史敬</p>