课标导航明方向，示范引路促提升——2022年“新课标★好课堂”暨迁安好课堂示范引路活动小学数学专场活动纪实

王文娟

为了进一步理解和落实《义务教育课程标准(2022年版)》理念，大力推进数学教学改革，切实提升教师专业素养，加强全市教师队伍建设，促进全市教学质量的提高，2022年10月18日上午，迁安市教研训中心小特研修部组织在全市范围内开展“新课标★好课堂”暨迁安好课堂示范引路课小学数学专场活动，全市各小学组织全体数学老师观摩了此次活动。 活动安排 　　本次活动采用腾讯会议形式在线进行，以各校为单位，在全市范围内统一开展。由迁安市第二实验小学曹小丽和太平庄镇尚庄小学玄泽荣两位老师进行示范课及课后微讲座，由迁安市小学数学教研员王志军老师进行新课标主题的讲座培训，安排合理，内容精彩。 示范引领，明晰方向 　　曹小丽老师执教的是六年级《圆的周长》一课，曹老师教学经验丰富，走进她的课堂让人感受到知识的厚度。 曹老师从生活中菜板开裂这一话题引入，自然过渡到求圆的周长，通过“如何测量”这一问题，引导学生得出“绕绳法”、“软尺测”、“滚动法”，进而介绍到化曲为直的数学思想。之后开始小组测量，发现局限性进而探索圆的周长公式。通过回顾长方形和正方形周长与什么相关猜测圆的周长与直径相关，通过倍数的猜测，结合图示搭桥，确定在三倍左右，出示周髀算经“周三径一”，之后开始小组活动，测量并计算周长和直径的比值，得出三倍多一些，从数学史的角度，引入“割圆术”，渗透极限思想，介绍圆周率π，总结出圆的周长公式，随后给出数据，解决菜板开裂问题。曹老师带领学生共同梳理整堂课的内容，以圆周率之歌结束课堂并布置相应的作业单，延伸课堂。无论是从新课标角度，还是HPM角度，曹小丽老师的课都堪称典范，值得学习。 　　课后，曹老师从大单元整体教学的角度，对本课进行了阐述。基于新课标理念，结合大单元的教材分析，从教学目标到学情前测再到教学设计的思路，曹老师逐一进行讲述，让我们对单元整体教学的脉络有了清晰的认知，同时，大单元背景下的数学文化的融入，给与会的老师指明了方向。 　　玄泽荣老师执教的《自然数》一课，让人眼前一亮。玄老师在引入环节以谈话举例、数字介绍、微视频的方式呈现，通过思考“数是不是一直都有”这一问题，结合视频介绍到数的漫长发展历程，从数学史的角度追根溯源。在新授环节，巧借数轴，数形结合，探索自然数的特征，随后通过自然数的单双数分类以及座位号分区、车牌限行等生活中的应用让学生体会生活中处处有数学。随后，通过奇偶数的介绍，让学生再次观察数轴，发现奇偶数有哪些特征。之后，小组合作，借用百数表，快速判断一个数是否为奇数或偶数，以任务为依托，放手课堂。在练习环节，以闯关形式，结合希沃课堂活动，趣味横生，在拆红包时有意将课堂探究活动延续，奇数+奇数，奇数+偶数，偶数+偶数，让学生在探究中发现规律，促进学生思维的发展。最后，以思维导图形式进行课堂总结，以作业单形式进行作业布置，让课堂有的放矢。 　　课后，玄泽荣老师基于新课标角度，对本课的教学设计进行思路阐述，让与会老师对本课的教学有了更清晰的把握。之后，玄老师结合自己本次的备课经历，分享了备好一堂好课的几点建议：一是教材分析，包括本版本和多版本的教材对比；二是学情前测，做好调研，心中有数；三是学习观摩做加法，整理做减法；四是多问多听。玄老师的分享非常实用，对于新教师的专业成长起到了助力引领的作用。 理念先行，指导实践 　　接下来王志军老师从三方面对两位老师的课例进行了点评分享：一是好课都是磨出来的，高素质教师都是练出来的；二是核心素养下的课堂要以知识和技能为抓手，通过核心任务的确定发展学生的核心素养；三是要在课堂上呈现出课程设计理念，比如基于HPM角度下的数学文化的融入。 　　之后，王志军老师做了题为《如何用“新课标”指导好“过渡期”教学》的讲座分享，从新课标的理解与实施角度给我们做了方向指引。王老师从为什么学、怎么学、如何办三方面进行分享。 　　基于怎样学，首先要对新旧课标进行对比分析，明晰变化，还要以专家为引领，对课标进行深入解读。接下来，王老师以数感、量感、几何直观、空间观念为例，通过案例教学的分享，让我们体会到新课标下应该怎样进行教学。 　　基于怎么办，王老师从三方面进行阐述。一是课程目标的演变与继承，从双基到四基再到三会，底层的知识和技能永远不变。二是数学的一致性和结构化，王老师从数与代数、图形与几何、统计与概率等领域逐一进行了案例分享。三是学业质量评价，要坚持素养导向，促进数学理解。 集体研修，吸收内化 　　培训进行之际，全市范围内各市直学校、镇街中心校以学校为单位，组织全体数学教师进行在线观摩学习，助力教师队伍素质提升。 结语 　　理念是引领，课标是导航。本次示范引路活动内容精彩，干货满满，围绕着教研室“双主体，双养成”的生态教育理念，在当前“双减”背景之下，让新课标的实施落地有声，极大程度地助力了全市小学数学教师的专业成长。不忘初心，踔厉奋进，迁安小数人定将立德树人为己任，坚持育人导向，以新课标为依托，擦亮迁安好课堂品牌，为打造迁安教育新高地贡献力量！