<p class="ql-block"> 金秋十月稻花香,教书育人勤且忙,时光清浅,岁月如歌!撷一束光阴,抚过心间,唯有“研”语的芳华,沉香流年。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 云端相守，教研先行。</span>为进一步明确学习任务群的定位和功能，加深老师们对学习任务群的理解，10月18日，郑州市小学语文中心组二组全体成员齐聚云端，共同参与集体教研活动。此次活动由董伟老师主持。</p> <p class="ql-block"> 活动开始，董伟老师先带领大家学习了蒋军晶老师的《实在忍不住了，也来说说“学习任务群”》这篇文章。</p> <p class="ql-block"> 在这篇文章中，蒋老师精炼的概括了什么是“学习任务群”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 然后结合统编教材“单元”内容，为我们分析了“学习任务群”的类型。</p> <p class="ql-block"> 董伟老师又针对这篇文章为我们做了总结：结合教材内容和学生情况，设计不同类型的学习任务，依托学习任务整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，安排连贯的语文实践活动。</p> <p class="ql-block"> 学习文章后，老师们就“学习任务群”的内容与实施，结合自己的教学实践进行了交流讨论。大家各抒己见，谈论自己的收获。</p> <p class="ql-block"> 李芳老师结合本校“学习任务群”的实践活动，做了经验分享。她认为语文学习任务群的设计融合了课程设计与教学设计的若干元素，其目标、内容、教学与评价体现了新的价值导向。“学习任务群”以学习项目为载体，改变了以往单篇文本分段分层教学，让学生的学习发生在真实的情境与任务之中，给学生新的憧憬，促使学生主动积极地学习。这是一种富有挑战性、创造性的教学活动，也是一种新的语文学习生活。</p> <p class="ql-block"> 组长王晓东老师<span style="font-size: 18px;">对本次语文教研活动的精心组织给予充分肯定。并</span>对教材中文言文教学，分享了“学习任务群”设计可找到的核心素养着力点。我们可以设计学习主题情境用于落实不同的学习任务。</p> <p class="ql-block"> 每一次的教研活动，老师们凝心聚力，取长补短，以深入贯彻学习新课标为契机，都为提高教学质量迸发出思维的火花。</p> <p class="ql-block"> 百川汇海阔，风正好扬帆。学习任务群是一种全新的学习方式，对所有语文教师来说是一个极大的挑战，在交流和分享中，每位教师都有所收获，有所成长。语文的教学道阻且长，需每位教师潜心学习，静心研究，有效提升教学质量，打造具有生命力的课堂，让语文核心素养落地生根。</p> <p class="ql-block">编辑：马 静</p><p class="ql-block">审核：王晓东</p>