钟祥市莫愁湖幼儿园中一班科学小实验——《沉与浮》

蒋婷婷

幼儿科学教育是引导并支持幼儿积极主动探究生活周围的事物与自然现象，通过观察、感知、操作、实验，自由、大胆的探索，激发幼儿对各种事物的好奇心与求知欲，加强幼儿的科学思维及创新能力，培养幼儿热爱科学，主动学习，乐于尝试，勇于探索的科学素养。 　　老师准备一些生活中常见的用品，一起进行科学实验，活动前老师讲解了“沉”“浮”的概念及通过演示进行初步的了解。 　　首先对物品进行了猜想，是“沉”下去还是“浮”上来呢😎 　　孩子们开始动手操作，亲自验证物体哪些是沉下去，哪些浮上来。并记录下实验结果 　　孩子在科学探索活动过程中，由一开始的无目的的摆弄物体到尝试性的摆弄物体，再到验证性的摆弄物体，不仅锻炼了孩子的动手动脑能力，还激发孩子大胆想象，找到解决问题的多种方法。 　　孩子们操作完成后，老师和小朋友一起进行小结，并按物体的沉、浮进行分类 　　这节活动课让小朋友们通过观察发现几种不同材质的物体在水中的沉浮状态。并学会使用符号做观察记录。培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。👏👏👏👏👏👏 　　新纲要中指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”在试验的选择中，我们充分考虑幼儿的年龄特点，以日常生活中最常见的事物为基础，选择幼儿熟悉且感兴趣的内容。并且有目的地引导幼儿观察身边事物的变化及与其他事物的关系，启发幼儿大胆想象与提问，并在实际操作中探索、讨论、获得相关经验，寻找答案。