<p class="ql-block"> 为了促进汝河共同体音乐教师的专业成长，探索高效的音乐课堂模式，在二七区教研室贺桂云老师的组织引领下，汝河共同体全体音乐教师在疫情期间，进行了线上教研，开展了“同课异构”观摩交流活动，研究教学，打造课堂，以相同的教学内容，不同的教学构思进行教学研讨。</p> <p class="ql-block"> 在共同体内交流研讨之前，各学校已经进行了校级的交流活动，并推选出一位教师参加共同体内的交流展示活动，本次活动共有三位教师参加。</p> <p class="ql-block"> 三位参加比赛的老师，精心准备，精彩纷呈。</p> <p class="ql-block"> 评委老师负责任的听评中</p> <p class="ql-block"> 参与教研的老师认真聆听，做好笔记。</p> <p class="ql-block"> 根据评委的打分排名，最终推荐四季路第二小学王君妍、汝河路小学王昌昊老师作为优秀教师代表，参加第二轮的微型课评比活动。</p> <p class="ql-block"> 本次交流研讨活动，得到了汝河路教育集团体卫艺领导田永正主任的大力支持和认可，引导我们在教研中探索研究“同”和“异”之间的联系。</p> <p class="ql-block"> 在交流过程中每位教师都有了很大的提升，从对教材的把握、教学活动的设计及教学理念中，发现亮点、寻找不足，互相探讨、交流学习，取长补短，充分发挥各位老师的智慧，也使本次“同课异构”教研活动的目的真正的落到了实处。</p>