<p class="ql-block"> 十月，秋高气爽，微风不燥。教研花来，沁香满怀。在国家双减政策的号召下，为了更好打造高效课堂，提高教学质量，10月18日，红光南滨小学二年级语文组与石柱黄水小学的语文老师们本着“相互学习，共同提高”的原则，开展了本轮语文教研活动。</p> 研前有准备 <p class="ql-block"> 借助年级集体备课优势，围绕新课标下语文课程的“文化自信”“语言运用”“思维能力”“审美创造”四大核心素养，二年级组的语文老师积极探讨，完成切实可行的教学设计。主备老师对内容进行消化，吸收，补充，再修改，形成有特色且适合学情的教案。呈现了“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”的备课景象。</p> 研中有碰撞 <p class="ql-block"> 李会育老师执教的《坐井观天》一课中，以读代讲，以讲促读；在朗读和说话的训练中，通过充分讨论，落实对重点词句的理解，进而对课文内容的理解。学生的主体地位得到充分的体现，使课堂充满乐趣！让学生的语言能力和思维能力都得到了锻炼！</p> <p class="ql-block"> 来自石柱县黄水小学的马一梦老师执教的《葡萄沟》一课，大气沉稳的课堂让人记忆犹新。马老师通过多种方式的读突破了本课的重难点，让学生在读中学、在读中悟。同时，在引导学生充分感受了葡萄的色彩和丰富的品种后，重视对学生语言表达能力的训练，培养了学生的语文核心素养。</p> <p class="ql-block"> 品缕缕茗香，循唐诗宋韵，听蝉声碎语，觉微凉秋意。此情此景，余峰主任执教的《登鹳雀楼》，拨动了大家的心弦。</p><p class="ql-block"> 在教学过程中，余主任教学理念新颖，注重创新思维、想象能力的培养。始终把学生放在主体地位，采用读、猜、想、议、诵等灵活多变的教学方法，在语言积累中提升学生语言表达能力，引导学生主动探究。同时把书法、音乐与语文教学有机融合，让中国传统文化不断浸润孩子心灵，增强文化自信。落实了文化自信这一核心素养的培养。</p> 研后有思考 <p class="ql-block"> 清风徐来，童言可爱，是属于这几节课的独有风景。课后，执教老师阐述自己对课文的解读和设计思路。听课老师紧紧围绕课例各抒己见，纷纷指出这三节课的亮点及有待改进的地方。<span style="font-size: 18px;">牟娟老师的《如何培养学生的自主探究能力》和胡静雯老师《自主探究性学习在课堂中的体现》的中心发言，都让我们收获满满。</span>红光小学杨清军书记，黄水小学黄浩校长分别从落实新课标，深化教学改革的角度，对执教老师进行了点评，让我们顿时有了前进的方向。</p> <p class="ql-block"> 研前有准备</p><p class="ql-block"> 研中有碰撞</p><p class="ql-block"> 研后有思考</p><p class="ql-block"> 一年好景金秋月，正是齐心奋进时。集策集力，事半功倍，这就是集体教研的力量。同心悦，众行远。我们一定会心中常驻暖阳，携手向前而行！</p> <p class="ql-block">供稿：二年级语文组</p><p class="ql-block">审核：教务处</p><p class="ql-block">终审：冉振祥</p>