<div> 为了加强教师队伍建设，营造浓厚教学教研氛围，发挥骨干教师的示范作用，促进青年教师的不断成长。我校开展了“每人一课”赛课活动，为老师们提供了一个互相交流、探讨、展示自我风采的平台。老师们通过精心的课前准备，扎实的课堂教学，呈现出了一节节各具特色，精彩纷呈的课，点燃了学生的学习激情！</div> <p class="ql-block"> 数学组教师听取王美老师的新授课《11-20各数的认识》，通过创设实际情境，让学生将所学知识运用到实际生活，解决真实的生活问题，训练了学生动手操作，运用知识的能力，寓教于乐。</p> 10月8日上午第一节，英语组老师们共同听取了王庆龙老师的操练课四年级上册Unit 3 My Friends ALet’stalk。王老师，通过创设实际情境，让学生将所学知识运用到实际生活，解决真实的生活问题，训练了学生听说读写的能力，达到了学以致用。 <p class="ql-block"> 10月10日语文组任课教师听取六年级的刘兆利老师，结合文本内容，紧抓小说的特点，综合运用语文阅读方法，完成了一节整本书阅读指导课《童话》。</p> <p class="ql-block"> 10月11日上午第二节，数学组听取了周小晓军老师讲授的《解决问题》，教学环节完整，教态自然，语调亲切。周老师在教学过程中始终围绕教学目标，讲解估算时可更细致一些，这样教学思路会更加好。</p> <p class="ql-block"> 10月12日孙凤老师的课堂，基本功扎实，课堂结构严谨，方法指导得当，为我们带来了一节精彩的五年级整本书阅读指导课《民间故事》。</p> <p class="ql-block"> 10月13日数学组听取了公晓慧老师展示的课例《平行四边形的面积》。公老师在本节课的教学过程中充分体现了“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”这教学理念。让学生体验到数学活动充满着探索性和创造性，发挥学生的主体作用，使不同的学生都获得了成功的体验，为学生的发展创造了一种宽松的环境。在教学活动中，老师始终鼓励学生自己去发现，自己去思考，自己找到最好的解决办法，引导他们通过数、剪、拼、摆等动手操作活动来让学生主动探究平行四边形的面积计算公式，掌握了平行四边形面积计算公式并能解决实际问题。这样激发了学生学习的积极性，激活了学生的思维，让学生最大限度的参与到探索新知识的教学过程中。</p> 10月14日下午第2节，英语组老师们共同听取了石晴老师的单元整合课四年级上册Unit 3 My Friends ABLet’slearn 的内容整合。石老师的课大胆将A、B两部分词汇利用重点句型进行整合，教学环节设计清晰明了，由浅入深，层层深入，易于学生循序渐进掌握知识点。 10月17日高姝婧老师的三年级整本书阅读指导课《在那奇妙的王国里》重点品读了《拇指姑娘》的片段，以点带面推荐了优秀的中外童话故事书籍。 本次活动各学科老师积极参与，很多教师跨学科听课，充分体现了我校浓厚的教学研究氛围。相信在骨干教师的引领下，我校青年教师会对教学有新的认识。 <p class="ql-block">编辑：公艳雪</p><p class="ql-block">初审：孙凤</p><p class="ql-block">终审：秦军</p>