<p class="ql-block">开展时间：10月1日—10月18日</p> <p class="ql-block">阅读 70</p><p class="ql-block"> 主题说明</p><p class="ql-block"> 快慢不一的运动现象，既存在于客观物体的运动中，也体现在人的自身动作上。这种现象，幼儿既熟悉、又感兴趣。</p><p class="ql-block"> 本主题的活动包括了三个方面的内容。一是感知事物运动的快慢；二是领悟快速运动和慢速运动的各自意义；三是通过游戏活动，帮助幼儿有意识地控制自身动作的速度以及合理安排时间，提高效率。</p><p class="ql-block"> 上述内容互相联系，交织为一个整体。感知交通工具的快慢时，幼儿会领悟救护车的快与轮椅的慢，汽车的快与压路机的慢，各有其自身的意义。扮演不同速度的事物，演唱不同节奏的歌曲，参与快动作与慢动作的游戏，幼儿会感知速率变化，有意识地控制自身行为。直观自身行为时，幼儿会认识到自己的问题：时常拖拉磨蹭，也容易毛躁莽撞。置身于排队快慢以及如何加快做事速度的生活场景和现实问题中，幼儿会亲身体验到合理选择与统筹安排的必要性。</p><p class="ql-block"> 组织实施本主题的各类活动时，应该将学习内容及意图同生活情境自然地结合起来，以情景化、游戏化的有趣形式展开，充分激发幼儿的兴趣。</p> 主题墙 家长工作 <p class="ql-block">给家长的一封信</p> <p class="ql-block">家长工作</p><p class="ql-block">亲爱的家长：</p><p class="ql-block"> 您好！“快快慢慢”这一主题的活动包括了三个方面的内容。一是感知事物运动的快得：二是领悟快速运动和慢速运动的各自意义；三是通过游戏活动，帮助孩子有意识施控制自身动作的速度以及合理安排时间，提高效率。这些内容互相联系，交织为一个整体。感知交通工具的快慢时，孩子会领悟救护车的快与轮椅的慢，汽车的快与压路机的慢，各有其自身的意义。扮演不同速度的事物，演唱不同节奏的歌曲，参与快动作与慢动作的游戏；孩子会感知速率变化，有意识地控制自身行为。直观自身行为时，孩子会认识到自己的问题：时常拖沓磨蹭，也容易毛躁莽撞。置身于排队快慢，如何加快做事速度的生活场景和现实问题中，孩子会亲身体验到合理选择与统筹安排的必要性。</p><p class="ql-block">开展本主题的活动，需要您在家庭生活中配合我们做好以下工作：</p><p class="ql-block">1、有意识地带孩子到马路上观察车辆、行人等的速度，感受快慢的相对性。</p><p class="ql-block">2、在日常生活中，根据情况提醒孩子做事要注意快慢节奏，养成良好的生活习惯。</p><p class="ql-block">3、如有条件，家长可带孩子到社区周围骑小三轮车，练习快骑、慢骑、沿直线骑等多种骑法。</p><p class="ql-block">4、和孩子一起做“慢吞吞的压路机”的亲子游戏：在地板上来回滚动，将各种废旧小纸盒当作碎石一一压扁。</p><p class="ql-block">5、收集一些简单有趣的绕口令，和孩子一起学念。</p><p class="ql-block">谢谢您的配合与支持，您也可以给我们提出宝贵的建议， 让我们更好地开展各项活动</p> 数学区 建构区 阅读区 <p class="ql-block">常规：排队～插卡～进区域拿书</p> <p class="ql-block">看！多棒，</p> 美工区 娃娃家