<p class="ql-block"> 《纲要》指出：“幼儿园教育应该尊重幼儿的身心健康发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动”，区域游戏是幼儿最喜欢的游戏活动之一，是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性游戏活动。为了充分发挥区域活动对幼儿教育的积极作用，促进幼儿自由、自主、自在地进行区域游戏。我园开展了基于主题背景下区域材料投放的集体教研活动， 旨在围绕园本教育理念，以主题为背景、立足幼儿发展，有效进行材料投放，助推幼儿的深入学习，促进每个幼儿富有个性地发展。</p> <p class="ql-block"> 首先，王老师组织老师们从班级环境创设包括哪些方面？班级区域的创设包括什么以及各个区域材料如何投放？进行了经验梳理。</p> <p class="ql-block"> 大家各抒己见，着眼于日常，班级区域创设及材料投放、幼儿游戏中的深度学习，梳理出各区域可投放的材料。</p> <p class="ql-block"> 老师们根据各年龄段应该创设哪些区域？各个区域材料如何投放？进行了研讨交流分享。</p> <p class="ql-block"> 最后，王园长从区域活动空间的规划、材料的投放、环境的创设、幼儿活动情况以及教师组织、指导策略等方面进行了梳理、总结。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动，更新了教师环境创设和区域材料的理念，加深了教师对区域材料与幼儿发展价值的认识，相信通过本次教研，老师们对与区域材料的投放，有了更深的理解，为今后更好地进行环境和区域创设奠定坚实的基础。我园也将继续优化园所环境，给孩子们一个更健康，更舒适温馨的环境！让孩子们在这个充满童趣性的环境里放飞梦想，收获成长！</p>