主题教育价值 <p class="ql-block">《指南》中社会领域子目标指出:“ 知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意,敢于尝试一定难度的活动和任务，自己的事情尽量自己做，不依赖别人”。为了从多元的角度让幼儿展示自己与众不同的特点，从观察自己的外貌、身体、情绪和别人的不同之处开始，帮助幼儿建立与他人的友谊，并通过游戏、享受“棒”时刻的喜悦。并结合幼儿的兴趣点和本班级的实际情况开设了“最棒的我”主题活动……</p> 主题活动目标 <p class="ql-block">1.了解自己的外部特证，知道自己和别人的不同。</p><p class="ql-block">2.学习分辨不同的情绪并能正确地表达自己的情绪。</p><p class="ql-block">3.能用完整的语言表达自己长大后的愿望。</p><p class="ql-block">4.能在集体生活和家庭生活中，学习为他人服务。</p><p class="ql-block">5.能自信地展现自己，培养幼儿的自信心。</p> 主题网络图 主题活动内容 语言区 <p class="ql-block">1.绘本阅读《我是最棒的》</p> <p class="ql-block">2.《成长小册》</p> 美工区 <p class="ql-block">1.《我的样子》</p> <p class="ql-block">2.《给你我的小心心》</p> 生活区 <p class="ql-block">1.《今天我值日》</p> <p class="ql-block">2.《我为他人服务》</p> 益智区 <p class="ql-block">1.《我的生日》</p> <p class="ql-block">2.以前的我vs现在的我</p> 植物角 <p class="ql-block">《我来照顾你》</p> 表演区 老师的话 <p class="ql-block">认识自己是孩子一切发展的基础。孩子如何来认识自己呢？</p><p class="ql-block">他们是根据身边的人（父母、老师、同伴）传递的信息、评价、刺激和他们对于这些信息、评价、刺激特殊的感受和解释，一点一滴建立起对自己的认识。这些过程和经验对幼儿的自我概念发展是重要的。</p><p class="ql-block">每一个“我”，不仅是一个独特的“我”，而且是一个成长发展的“我”。每一个“我”和世界上另一个“我”，同中有异、异中有同。 人就是在“自然我”和“社会我”之间给自己定位，从而走出自己的成长之路。</p>