常态听评促提升减负提质增实效

曙光小学

为贯彻落实国家“双减”政策的相关要求，切实减轻学生课业负担，全面提升教育教学质量与水平，打造高效课堂。9月26日至10月14日，石家庄市曙光小学组织全体老师开展常态课展示活动。 　　李建萍老师作课《珍珠鸟》，老师声情并茂的引导，引发学生思考人与动物之间的关系，从中让学生懂得保护动物，珍视生命，感受到“相互信赖，和谐相处”的美好，培养了学生爱鸟护鸟的意识。 朱丹丹老师作课《总也倒不了的老屋》，带孩子们走进童话世界。引导学生借助题目、插图、故事情节中的一些线索，建立起预测的意识，然后借助旁批，培养学生主动预测的能力。 　　纪兰琴老师展示《七律·长征》，带领孩子们感受伟大领袖毛泽东及中国工农红军大无畏革命精神和英勇豪迈的气概。 　　滕洪英老师作课《少年中国说》，本单元的语文要素是结合资料，体会课文的思想感情。滕老师让学生课前查资料，了解旧中国的历史背景，作者的介绍，意在通过资料的补充能更好的理解课文。注重指导朗读，让学生把胸中那种豪迈之气和屹立于世界东方的霸气读出来。注重内容拓展延伸。 　　有生命的课堂才是精彩的课堂，在这次听课活动中，每一位讲课老师在课堂上都充分体现了学生的主体地位，引导学生主动探索，课堂不再是老师一个人的演说，而是师生共同呈现的精彩。 　　邢老师本着“扎实有效”的原则，突出数学概念的形成。学生已经掌握了比的性质和比例的意义。 程少娟老师注重旧知识的复习。课上口算引入，既复习了旧知识，又激发了学生学习的积极性。 牛老师作为课堂的引导者，让学通过自主学习：发现信息，解决问题，表达交流几个环节，体现了学生为主体的课堂。 　　英语课堂都很精彩，四位老师都能调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。老师把整个课堂给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中注重小组学习，调动了学生学习的积极性，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。 　　王冠老师在歌曲《那达慕之歌》的导入部分，以《草原上升起不落的太阳》为背景音乐，加上她的独唱，并结合课件创设情景，这样导入，既促进了师生关系，又激发了学生的学习兴趣。 　　在科学教学中，王茜老师不仅让学⽣进⾏科学探究，还教会学⽣如何运⽤正确的、科学的⽅法进⾏科学探究。这堂课中，教师参与到了整个学⽣探究过程中，引导学⽣去发现、去探究，帮助他们解决碰到的困难，体现了科学教学中，教师的指导作⽤是不可替代的。 　　霍老师这节课突出了美术课的趣味性，充分发挥美术教学特有的魅力，使教学内容与孩子的`情意和认知特征相适应，在活动中创设了让孩子自主表达与表现的机会和条件。让孩子在轻松、和谐、开放的学习活动中，乐于尝试，学习到美术的知识与技能，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放。 　　“学而不思则罔，思而不学则殆”，反思是进步的动力，每一节课后，学校的领导和听课的老师们都积极评课，及时和授课老师交流、探讨，不仅给予授课老师高度的评价，同时也提出切实可行的改进意见，让所有参与的老师们受益匪浅，听课、评课取得了显著的成效。 　　常态课展示活动的开展使每一位教师的专业素养和专业能力得到了提高。今后，曙光教师会继续加大课堂教学研讨力度，密切关注课堂教学的有效性，提升课堂教学水平。上好每一节课，关爱每一个学生，精准落实“减负提质”。