一起来读书吧 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">读一本好书</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">如春日满园百花</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">如夏日微风浸润心田</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">如秋日收获硕果累累</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">如冬日温暖炉火</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">为开拓新教师教育视野，助推教师进一步感受安吉游戏的价值，理解“放手游戏，观察儿童、尊重儿童、读懂儿童”的内涵，促进幼儿园课程建设和保教质量的提高。10月17日，界湖街道中心幼儿园开展了《放手游戏 发现儿童》读书交流分享活动。</p> 计划 . 自主阅读 读书分享会 <p class="ql-block ql-indent-1">活动在赵丽老师的主持下拉开序幕。赵丽老师向大家简单介绍了本次分享的书籍《放手游戏 发现儿童》以及新教师的前期阅读情况，让大家感受到了老师们对待此次活动的认真态度以及充分准备。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动中，分享交流的老师结合自己对幼儿的观察，将日常工作中的实践与思考声情并茂的向大家展示介绍，纷纷表达了阅读本书后自己对安吉幼儿教育的感受与启发。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李昕：给予孩子最大的自主权，孩子在游戏中的大胆探索让我叹服。</p><p class="ql-block ql-indent-1">困惑①：如何在放手游戏与安全中寻找一个平衡点？</p><p class="ql-block ql-indent-1">困惑②：如何让孩子在游戏中跨区域的玩耍？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">丁兆华：给幼儿提供丰富的材料、教师给予最大程度的放手，让孩子在自主探索以及问题解决中得到发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">尹传莹：书中孩子的冒险精神给我感悟以及反思，我们在游戏中总是会担心孩子的安全问题，教师的胆怯和顾虑而会阻碍孩子发展的潜力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">从晓玉：游戏是孩子最喜爱的活动，游戏促进幼儿的全面发展，我们应该给予孩子充足的时间，在游戏中最小程度的介入，最大程度的放手。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李晓英：读完这本书，反思自己在游戏中没有充分的放手，因为开始过多的关注孩子的安全，在孩子的成长过程中，孩子是有个体差异的，我们应该尊重孩子的想法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李芮萱：我们小班从早入园晨间活动到自主游戏，由老师刚开始引导孩子去取材料到现在放手让孩子自己去取，孩子们自主、自立、自理能力慢慢会得到发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">苗玉婷：放手不等于放任，我在孩子游戏的过程中通过观察，慢慢的读懂孩子。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张文宇：孩子在游戏中会遇到问题，作为老师一定给孩子自主解决问题的时间和机会。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李英梅：把游戏的自主权还给孩子，充分相信孩子是有能力的学习者，相信孩子在游戏中获得直接经验、快乐、体验的过程最重要。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">薛维玉：孩子在教师放手后的表现令我很惊喜，当孩子们在游戏时我一直在观察，通过观察才明白，只有看懂孩子的游戏，才能树立真正的儿童观。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">分享结束以后，赵丽主任肯定了每位教师的精心准备，也为我们提出了一些建议：希望教师们通过阅读，将理论联系实际，结合班级工作实例与读书内容有效融合，从书中获得工作的灵感，真正做到放手游戏，发现儿童，让游戏点亮儿童生命。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘艳丽、黄丹丹、张婷婷三位骨干教师结合个人视角和工作经验，与大家分享了班级开展自主游戏的情况，这样的经验分享，让老师们有个很好的借鉴案例。相信老师们在以后的游戏活动中，能做到“真游戏”、“真观察”“真解读”，读懂游戏，读懂幼儿。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次分享交流活动，让老师们在研讨、交流、反思的过程中对自主游戏有了新的感悟，对提升教师专业素养和幼儿园自主游戏水平起到了很好的推动作用。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">繁华静处遇知音</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">阅读点亮心生活</span></p>