<p class="ql-block">2022年10月18日，早上在学校执勤网格，结束后开始今天的视导。上午到开发区二中视导。第一节课听一年级三班的传统文化，一年级学生上课习惯特别好，注意力集中，15分钟后，大家还是都坐的住。香蕉队苹果队…小组合作已经有模有样。评价及时，学生积极性很高，课堂上掌声不断。自主学习，互学互助，教师点拨，展示评价，学以致用，模式清晰。是常态课中的优课。</p> <p class="ql-block">第二节课我会整理书包</p> <p class="ql-block">谜语导入，出示目标；一起做游戏，体验杂乱无章不方便，整齐有序，找东西更快捷。合作探究：分小组探究整理书包的方法。</p> <p class="ql-block">归纳总结整理书包的方法。</p> <p class="ql-block">火热的劳动中学生真正的做到动手动脑不动嘴。</p> <p class="ql-block">对于行动慢一些的进行指导帮助，关注每个学生，老师眼中有学生。</p> <p class="ql-block">学生展示大方，表达清晰。学生自我评价和学生评价要跟上就更好了。</p> <p class="ql-block">用学习整理书包的方法把书摆放到抽屉桌洞里。</p> <p class="ql-block">桌洞整理完毕后，让学生代表进行检查评比，并提出改进建议，安排的不错。学生提的建议也具有针对性。</p> <p class="ql-block">拓展延伸作业：下课后整理橱柜。</p> <p class="ql-block">儿歌总结整理书包的方法。</p><p class="ql-block">布置作业：帮家人收拾房间</p> <p class="ql-block">进行教学教研活动，两节课进行研讨交流。</p> <p class="ql-block">听王伟校长汇报学校工作。</p> <p class="ql-block">下午到开发区二中教育集团成员校定吕小学第一节课是一年级的传统文化《君子尊师》。老师带领学生复习旧知。传统文化课能够按时开设。讲故事引入新课，符合一年级学生的身心特点，能够寓教于乐。一年级就可以进行小组讨论，虽然年龄小但是老师有意识引导学生循序渐进的进行小组合作学习培训。</p> <p class="ql-block">孩子们用画笔绘出最想表达感情的图画</p> <p class="ql-block">第二节课劳动课，《打扫卫生》教师强调安全</p> <p class="ql-block">老师，给各个小组划分劳动区域范围</p> <p class="ql-block">进行活动前的讲解，并布置任务</p> <p class="ql-block">各小组合作探究研究活动方案，进行活动分工。</p> <p class="ql-block">活动进行中，各小组开始进行打扫</p> <p class="ql-block">地面清洁干净，有专门的评价学生。其他同学没有认真听，工具没有规范的放置。同学们很开心，有的学生都累出了汗，进行情感升华。</p> <p class="ql-block">并讲解在打扫卫生的过程中注意风向，</p>