唯美手势舞，遇见古诗词——同江市第三小学“双减”下的特色作业

第三小学

双减之下，既要做好“减”法，更要做好“加”法，课外作业是课堂教学的延续，是对学生课堂学习情况的一种重要的检阅手段。本期让我们一起看看在“双减”政策之下孩子们的特色作业吧。 　　中国是一个诗的国度，几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇，这是中华民族的艺术瑰宝，也是培育民族精神的沃土。为弘扬国学经典，让孩子们从乐趣中了解中华古诗词经典，感受语言韵律之美，从小就喜爱上优秀的传统文化，第三小学开展了“古诗手势舞”的活动，将诗词配上轻巧的手势，一首首耳熟能详的古诗“动”了起来，让国学经典走近孩子，时刻浸润着孩子们的心灵。 　　随着音乐响起，孩子们一边哼唱，一边表演古诗手势舞。寓教于乐中，不仅趣味地理解古诗，更是提高了音乐素养。让孩子脸上有笑，眼里有光。 　　一支手势舞，一首古今诗，一脉中华情。同学们通过改编和表演，加深了对古诗词的理解，更让这些古老的文字在今天焕发出新的生命力，为居家期间的古诗词学习增添了浓浓乐趣。 　　这次手指舞活动锻炼了孩子们动手动脑的能力，丰富了学生的语言积累，提高了学生的审美情趣，让孩子们真正爱上了古诗词。 　　老师们巧思巧研，融合各学科特色，设计了“万花筒特色作业”，带给我们不一样的作业体验，让孩子们在实践作业中获得思维的训练。 　　在今后的教学工作中，我们将会更加重视作业的多元化设计，力争让每位学生都能在多元化作业中获得满足、愉悦和成功的体验。