【共筑学前教育发展平台•交流推动教师专业成长】广东省学前教育管理者培训及名园长工作室跟岗学习周回顾

陆河县中心幼儿园

2022年10月17日，幼儿园迎来了一些重要的客人老师进园，开展为期一周的跟岗观摩活动，他们分别来自广东省学前教育管理者培训项目华南师范大学班的部分学员以及汕尾市朱月云名园长工作室的部分成员。同时在县局组织带领下，县中心园开放线上教研的平台，对县区各公、民办幼儿园园长、教研专干进行实时直播，分享研讨成果。 　　汕尾市教师发展中心副主任、工作室顾问叶主任，陆河县教育局政策法规管理与学前管理股刘股长高度重视此次活动，亲临现场作指导，对学员们提出期许，期望能在县中心园筑建的学习平台上，碰撞关于儿童、关于幼儿教育的思想火花。 （一）走进“客家园”、感受以儿童为心中构建课程的美好分享研讨：朱月云园长《园本课程建设探索之路》 县中心园立志于立足本土资源打造特色客家园，明确以儿童为中心、教师专业引领、家园共育合作的课程探索模式，注重生活与课程的连接，关注儿童的真实生活和感受。 学员反思 （二）课题引领•案例分享上午：彭凤姨主任带来《新时代背景下幼儿园生活过渡环节的优化实施策略与研究》的课题阐述，明确幼儿园的一日生活中包括生活、游戏、学习、运动的环节，过渡环节是一日活动中的“驿站”，是中转的，衔接的，过渡的，也是休息调整的；他是非正式的，是闲散的，自由活泼的。就如义务教育当中的课间休息时间，发生在两个活动的更替时段，穿梭渗透于幼儿的一日活动之中。过渡环节有其重要的意义，幼儿园一日生活皆教育，过渡环节蕴藏着无限的教育契机，优化好过渡环节将促进幼儿园一日生活活动的升华，发挥幼儿身心发展及教师教学能力发展的双向促进价值。 下午：郑若文老师：案例分享《周期性大班幼小衔接活动：〈再见，你好！〉》 科学做好入学准备有助于提升幼儿的适应能力，帮助他们尽快适应小学生活、适应全新的社会环境，对幼儿社会性发展有着深远意义。孩子们在通过幼儿园三年的生活与学习，学习能力、生活自理能力和社会交往能力得到了显著的发展，但他们的思维发展特点还是以具体形象思维为主，他们要面对不仅是学习模式的转变，还要满足人类社会性发展的需要，养成良好的学习习惯，为将来的学习生涯做充分准备。对学龄前的儿童而言，感受远比知识重要，县中心园在大班这一年，通过“再见！你好！”主题系列活动，帮助孩子以满满的仪式感告别幼儿园生活、进一步加深孩子们对小学生活的了解与向往，帮助他们做好充足的心理准备，同时通过系列的前书写、前阅读能力的培养，帮助孩子们形成更自主的学习习惯。 （三）活动观摩•专题研讨上午——罗海燕老师：中班数学活动《认识单双数》 中班的孩子以直接感知、亲身体验、实际操作的方式深化了对10以内单双数的认识，在老师的引导下，孩子们对生活中的数学充满了兴趣！ 在场参与的老师也在活动后参与了积极的研讨，期望通过大家共同的努力，将适合孩子的集体学习方式带回各自的幼儿园，让孩子收获更多！ 下午——朱月云园长：专题研讨《基于课程建设的课题研究》 （四）案例分享•跟岗交流詹海婷老师案例分享：《大班前书写游戏活动〈乐玩绘玩〉》 詹老师记录最真实的成长过程，分享最动人的成长故事！ 幼儿园大班阶段是发展孩子前书写、前阅读能力的关键期！孩子们通过回顾照片、与同伴讲述分享的形式回顾游戏经验，对大班的孩子而言已经驾轻就熟，并且书面表达的欲望日益增强，因此老师们和孩子们商量通过口头表达+书面表达的方式，让孩子在户外区域时带着问题去探索，并在游戏后以纸、笔形式将游戏的过程及自己的感受书写下来，再与同伴们一起分享。 （五）回顾反思•不忘来时的路 21号上午，学员代表齐聚县中心园会议室，分享彼此学习旅程中的所思所想所得。 县学前教育管理股刘股长作总结发言并为主讲教师们颁发荣誉证书。 2022年广东省粤东粤西粤北地区教师全员轮训学前教育管理者培训项目华南师范大学班学员代表叶秋云园长作总结发言 汕尾市朱月云名园长工作室学员代表朱金玉园长作总结发言 汕尾市朱月云名园长工作室主持人朱园长作总结发言 　　五天的跟岗活动转瞬即逝，但关于儿童、关于课程、关于幼儿教育的美好正在路上。县中心园愿意始终以开放、包容、谦和的姿态，与全体幼教同行一起——看见儿童、拥抱未来！