太行山写生一一一刘怀勇教授中国画高级研修班写生日志（一）

葉子.韩

“2022年刘怀勇教授中国画高级研修班〞太行山秋季写生终于成行。大疫三年，每一次能成行的写生，都显得尤为珍贵。

写生，就是一种综合的笔墨训练，组织画面能力的训练，张璪的“外师造化，中得心源”，更是直接指出了在艺术创作过程中，师法自然的重要性。向大自然学习，是从传统到创作必须经历的过程。

刘怀勇老师的写生，大致分为以下几部分

一、纪游。

主要是熟悉山川风貌、人文地理、风土人情。努力积累和提练物象之形质，得山川之精神。发现美的形式、美的语言、美的物象，从而塑造出美的意蕴。

二、结构写生

结构写生之要，在于得物象之形质”，得众山之骨，找到山石的结构规律。中国画的物象塑造，其中包含了两部分：一是“笔墨结构”，二是“物象结构”，这也是结构写生之要。我们不要“立体塑造”，要强调“笔墨塑造”、“线性塑造”。选一块石头，不要“黑白灰”，不要“皴擦点染”，三笔两笔，提按顿挫，筋气骨肉毕现。选一块崖壁，手摸心追，悉心的观察、分析、组织、思辨。

三、局部写生

把结构塑造、物象塑造分析清楚了，把握好了，再择取一个小局部，进行下一步的局部塑造训练。注意把握物象“形质”的塑造、虚实的塑造、疏密的塑造。站住一个角，封住两条边，不要浪费画面的空间布置。局部写生画面一定要完整，注意取舍的关系。局部写生的要诣，在于发现规律，把握规律，应用中国画“以小观大”的理念，举一反三，画山得山，画水得水。

四、整体写生

在结构写生和局部写生的基础上，处理前后关系、虚实关系、呼吸关系、大小关系、疏密关系、阴阳关系以及画面起承转合的大势等。

五、意蕴写生。前面的四个步骤都完成了，形与质的笔墨塑造已经把握了，尔后抓住“神质”的东西，以精神为主导，高度概括，夸张取意地画出你心中的太行山，画出太行山的精神，它的魂。

刘怀勇教授的写生理念:临境妙裁，随意而取

太行写生纪实

万仙山位于沙窑乡境内，地处河南辉县市西北的太行山腹地，总面积64平方公里。群峰竞秀，层峦叠嶂，沟壑纵横，飞瀑流泉，雄浑苍茫，石壁景观，淳朴厚实，山乡风韵的郭亮村，山势险峻，谷幽崖高，房屋梯田高悬在千仞石崖之上，有传奇的挂壁公路，享有太行明珠之美誉。

（一）

2022年10月16日，老师带领我们来到万丈深渊和千仞高峰分割为多个零星小块的郭亮洞，出门走羊肠，上下攀陡崖。参观了历时5年，十三勇士在绝壁中一锤一锤凿去了2.6万立方米石方，打秃钢钎12吨，打烂8磅重的铁锤4000个。终于于1977年5月1日全线贯通的郭亮洞。

举目远眺，巍巍太行，层峦叠嶂，云蒸霞蔚，令人心旷神怡，平视北端，天池跌水，从天而降，星河落翠谷，瀑声如雷鸣，俯瞰东方，红岩绝壁上，透过35个天窗，可见车来人往，曾经与世隔绝的郭亮村，如今已是天堑变通途，郭亮人锲而不舍 ，金石可镂，愚公移山精神万古流芳。

（二）

17日，晴空万里，湛蓝的天空游荡着几朵白云，蓝天白云下的群峰苍翠欲滴，远处飞瀑如道道白练一泻而下，撞击着乱石，溅起层层碎浪汇入谷涧，铮铮淙淙，顺势而下。老师带领一行人虔诚地向山神敬拜，游览绝壁长廊——郭亮洞，我们再次被郭亮人勇敢顽强、坚韧不拔、敢为人先的现代版愚公精神感动，这里每一块山石都雄浑、博大，铁骨铮铮，老师要求大家仔细观察山石纹理，从山石纹理中找到笔法与物象的塑造关系进行局部、整体的结构写生，画出太行的精神和意韵。

老师强调：中国画强调在平面上塑造厚度，每一次提按都与结构变化有关系。

一一慕倍倍

我们写生的目的，最终将服务我们的创作。石涛言：夫画者，从于心者也。最终，这所有的笔墨语言，笔墨形式，笔墨塑造，都服务于我们的内心。