<p class="ql-block"> 为切实提高班主任的工作能力，稳步夯实班主任的综合素质，完美实现班主任管理的有效性、科学性、艺术性，营造一种人文、温馨、盈润的校园文化氛围。10月16日晚，东明一中副校长杨付生于第三报告厅为高二年级全体班主任奉送了一场别样精彩的专题报告会。会议由高二年级分管校长孔亚南主持。 高二年级分管校长罗继军，高二年级级部主任:陈胜锋，张海波， 张宏伟，游富建参加会议。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 首先，杨付生对“格局”一词作出细致而精准的解读，并深情寄语广大班主任老师:植身杏坛，怀格局而来；扎根沃土，揣情怀以往。</p> <p class="ql-block"> 杨付生无限感慨地谈起:班主任作为学校最基层的管理者，在工作上，生活中承受着太多的心酸和疲惫，面对着太多的无奈和两难。但是，我们要懂得平衡，善于调试，让自己自信，善良，有担当，成为一个无限趋向于优秀和阳光的人！</p> <p class="ql-block"> 接着，杨付生谈到:班主任作为学生求学驿站上的重要人士，青春旅途中的人生导师，要秉承“功成不必在我，功成必须有我”的精神，以炽诚和良善教授他们“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人”，以满满的正能量去成就自己，助力他人。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 然后，杨付生在班规班约的制定上提出了“求简约”、“重落实”的建议；在班级管理上要有:前瞻性，计划性，灵活性，要时刻占据主动权，而不是被动地弥补。他无限欣慰地谈到了当下东明一中“奔跑校园”、“自习课零抬头”、“方阵模块式课间操”等特色已成为校园内匠心独运的靓丽风景。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，杨付生又谈及了班主任肩负的三种身份和五大目标。他认为:班主任要恪尽教书育人的职责，以深刻的教育智慧和深切的园丁情怀唤醒自我成长的内驱动，释放强大的教育潜能，成就自己多彩而富足的人生。</p> <p class="ql-block"> 杨付生特别强调了成熟的课堂模式要带有时代气息，例如:不跟学生争话语权，从学生中搜集问题，让学生充分释放潜能。作为老师要时刻警醒:当下课堂价值的缺乏最终会造成国民素质的缺失。</p> <p class="ql-block"> 杨付生又为广大班主任老师推荐了李迪的《做学生欢迎的班主任》，张兴启的“教育的顺其自然和爱的主旋律”以及梅洪建、魏书生等名家著作，以实现班主任与名师同对话，与专家共成长，最终立志高远，行稳志远。</p><p class="ql-block"> 最后，杨付生真诚祝愿各位班主任老师怀揣一颗有温度，有诗意，有情怀的真心，与时代同频共振，为理想砥砺初心，终能收获华枝春满，金秋月圆！</p>