“基于核心素养，共探读写奥秘” ——兰陵十小线上培训活动

文

为贯彻新课程教学理念，培养教师深入研读教材、有效设计教学的能力，把对学生核心素养的培养落在实处，10月17日，我校小学英语学科组开展了英语线上学习培训活动。      本次培训活动，东莞市教育局小学英语教研员张凝老师为大家带来了以《核心素养导向下的读写板块教学活动设计与实施》为主题的讲座。 　　张老师围绕着读写背景需求分析、板块特征分析、教学路径分析以及具体案例分析等方面展开讨论。张老师结合英语教研报告和研究，展开说明了读写结合在教学中对提高学生语言的学习效率，促进学生多元能力发展及提升学生英语学科核心素养的重要性。 　　围绕读前、读中、读后活动设计，张老师给出典型且详细的课例。课例中的每个问题都令人惊艳，充满了思维亮点；每个设计都精彩巧妙，拓展了运用能力。大家都沉浸在阅读教学的魅力中，充满思考，心向往之。 　　初心如磐，砥砺深研。我校英语组教师积极参与，认真听课，收获颇丰。 　　有好的教师，才有好的教育。教师只拥有知识，就只能给学生知识，唯有智慧启迪智慧，唯有素养才能培养素养，学科老师是学科素养形成的主要条件，要从知识教学走向素养教学，教师必须从知识型教师转变成素养型教师。 　　读写设计是英语教学的永恒话题，核心素养提升则是读写教学活动设计中的灵魂。随着时代的发展，当代英语老师应以提高学生的核心素养为历史使命，牢记目标，不断尝试，培养有思维深度的思考型人才。相信我们将更坚定、更踏实地走在英语教学的路上。