<p class="ql-block"> 秋天意正浓，教研风正吹。风无形，却因为有自己的思想和情感而富有无穷的力量；我们平凡，却因为有一颗教书育人的初心而不断思索向前。</p> <p class="ql-block"> 为进一步落实新课标的教学理念，探讨提升学生学科素养的有效方法。在学校开展的“精品课堂”展示活动中，三年组的教师们积极参与，认真备课。每个人都以饱满的热情，严谨的教学态度参与到活动中。每节精品课都各具特色，可圈可点！</p> 报课 备课 上课 <p class="ql-block"> 申老师执教的“万以内加减法(二)”一课让我们看到了男教师上课独有的特色和魅力。申老师让学生充分回顾加减法的规律，讲练时注重提醒孩子们的易错点。精炼的教学语言、实效性强的指导练习给老师们留下了深刻的印象，受到了领导的好评。</p> <p class="ql-block"> 尚丽艳老师执教的《一块奶酪》是一篇略读课文。她思路清晰，条理简约，在教学中设计了“以读为本，读中理解，读中感悟”的方法进行教学。在课堂上，“教”略而“学”丰。孩子们在宽松、和谐、民主的氛围中，主动学习、主动探究，交流、合作、共享学习成果。</p> <p class="ql-block"> 吴新杰老师执教的口语交际课《名字里的故事》课堂上吴老师创设了学生熟悉而又感兴趣的语言情境，为学生搭建交流的平台，通过“猜一猜 说一说 评一评 议一议”等活动任务，不仅调动了学生参与的积极性，还了启迪学生的思维，启迪智慧。学生的口语交际素养人得到提高，并获得了更深层次的情感体验。</p> <p class="ql-block">许丽媛老师执教的《搭船的鸟》一课，带领孩子细致入微的观察了搭船的翠鸟，让孩子们知道只要留心观察善于发现就会积累很多生活中的写作素材。学文中密切联系单元主题教学为孩子们写作指引了方向，扫清了障碍，提高了孩子们写作的热情。</p> <p class="ql-block"> 魏靖老师的《数字编码》一课，极大地调动了学生的学习兴趣，并对身边的数字产生了研究的欲望，真正让学生感受到数学来源于生活，又服务于生活。课堂教学扎实，课堂气氛活跃。真正是以生为本的课堂。</p> <p class="ql-block"> 王老师执教的《倍的认识》一课是学生接触“倍”的概念的起始课，在这节课教学“倍”的概念时 通过让学生圈一圈、画一画、说一说等练习，让学生充分感知“倍”和“份”之间的联系，感悟有几份就是有几倍，从而真正掌握“倍”概念。</p> 研讨 <p class="ql-block">一个人可以走很快，一群人才能走得更远。</p> <p class="ql-block"> 每节课活动后霍校长和杨校长都会带领各段主任和年组教师进行面对面的评课，讨论，反思总结在授课中的优点，找出不足，并针对问题提出行之有效改进的方法。</p> <p class="ql-block"> 在研讨中老师们都发现了年组教师独特的教学风格，都感受到这是一次难得的学习机会，尤其是能在课后听到真切的实在的研讨更是受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 通过课例，怎样落实新课标的学科素养，怎样设计有效的教学活动，成为了老师们未来研究的新课题。</p> 感受 <p class="ql-block"> 学无止境，教无止境，研无止境。每一次展示活动的结束都只是一个阶段工作的总结和提炼，作为教育工作者，我们应当珍惜每一次的教学教研活动，将活动交流中收获到的新理念、好经验、巧方法运用于实践。教育之路，任重而道远，我们只有坚持不懈地在课堂教学改革的征程中砥砺前行、勇于开拓、相互借鉴，方能不断进步，不断成长，愈行愈远!</p>