<p class="ql-block"><b> 为进一步提升中小学心理教师开展心理健康活动课堂技能，切实提高心理健康活动课的实效性，促进小学，初中，高中心理健康活动课的有效衔接，在这秋高气爽的季节，我们在怀铁一中举办了怀化市中小学心理健康教育同课异构的教学研讨话动。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 本次教研活动由怀化市教育科学院主办，张玉群中学心理学科工作室、姚静小学心理学科工作室共同承办。</b><b>活动以注意力和情绪两个主题展开，由小学，初中，高中不同学段的教师以说课和无生试讲相结合的方式，向大家呈现同一主题不同学段的教学理念和教学设计。</b></p> <p class="ql-block"> <b>本次研讨活动离不开怀化市教科院陈乐蓉老师的大力支持，以及2个心理学科工作室主持人的默契配合，更加感谢6位磨课老师的辛苦付出。</b></p><p class="ql-block"><b> 陈老师带领大家集中研讨，小学、初中和高中上同一个主题内容时，我们认真思考到底该如何体现同一主题不同学段教学内容的螺旋上升，让课程更有深度，更符合该年龄阶段的特征。湖天中学专职心理老师张玉群像个大姐姐一样，不厌其烦的提醒和督促参与展示的老师一遍遍的修改教学设计。</b></p> <p class="ql-block"> <b>时间紧，任务重。我们不止进行线下研讨，还协调时间进行线上磨课，微信沟通，陈老师更是抽时间进行个别指导。</b></p> <p class="ql-block"> <b>注意力主题由实验小学阙教、 宏宇中学姜红英和湖天中学汤立晔三位老师根据学生年龄进行展示。阙老师的课非常符合小学生的心理特点，巧妙设计活动，提升学生的注意力；姜老师从注意力的影响因素和抗干扰两个方面，让学生对注意力有了更深入的认识；汤老师从认识“走神脑回路”，让学生意识到走神时如何改变。</b></p> <p class="ql-block"> <b>情绪主题由锦溪小学姚静、铁路第二中学张秋平和铁路第一中学刘蓉3位老师展示。姚老师根据小学生情绪特点，把教学重点放在愤怒时的沟通语言；张老师聚焦初中学生的情绪波动，让学生认识情绪，减少冲动；刘老师从高中情绪的隐藏性入手，通过润物细无声的教学，引发我们思考隐藏的消极情绪到底应该怎样处理。</b></p> <p class="ql-block"> <b>活动最后，湖天中学张玉群老师给我们带来了精彩讲座——《一个人的同课异构——从一堂爱情课的进化史谈心理课的备课思路》。张老师的分享给我们带来很深的感悟，也让我们思考青年心理老师的成长之路。</b></p><p class="ql-block"><b> 教师是伟大的，作为一名心理老师更是幸福的，我们践行着一个生命守护另一个生命的心育理念。作为怀化市年轻的心理老师，有前辈的指引，同伴的互助，自我的反思，相信我们可以走得更远！</b></p>