<p class="ql-block">本次英语学科送培下乡的是来自抚州市第二实验学校的省骨干教师谢仁英老师。谢老师送教课题是科普版五年级上册There be 句型。</p> 优课展示显智慧 <p class="ql-block">上课之前，谢老师向同学们展示了本节课的重点内容和学习目标，让学生对本节课所学内容做到心中有数。</p> <p class="ql-block">在Warming up环节，谢老师首先通过一首动感英文歌曲Apple slice 活跃课堂氛围，同时吸引学生的注意力。接着，谢老师设计了“滚雪球”的游戏，带领同学们在游戏中复习旧知，为后面句型的学习做好铺垫。</p> <p class="ql-block">在Presentation 环节，谢老师通过创设猫抓老鼠的情境，引出本课There be 句型。并通过引导、启发、探究、归纳、总结等多种方式，将枯燥的语法知识生动化、形象化。学生们的思维异常活跃，对本句型语法要点的掌握也非常到位。</p> <p class="ql-block">紧接着，谢老师通过Let’s try,Let’s compete,Listen and choose,Read and choose,Find differences 等多种有趣的活动，帮助同学们巩固新知。在整个活动中，谢老师用自己的耐心和爱心引导同学们积极发言，大胆开口，学生的综合语言运用能力得到很好的锻炼。由于时间关系，Find differences 环节并没有具体展开，而是让学生作为家庭作业课后完成。这也充分体现了谢老师的教育智慧，她除了关注自己的教，更多地关注了学生的学，并能根据实际情况，适时调整自己的教学。</p> <p class="ql-block">最后一个环节是Production-I can summarize.谢老师同样通过启发和引导的方式，让学生总结自己所学。至此，谢老师的课画上了一个完美的句号。</p> 评课反思促成长 <p class="ql-block">课后，在县英语教研员周玮主任的组织下，全体听课老师参与了课后研讨。老师们就自己日常教学中的困惑向谢老师请教，谢老师一一耐心答疑，研讨氛围异常热烈。</p> <p class="ql-block">最后，县英语教研员周玮主任对本次活动进行总结，并对一线小学英语老师提出了殷切的希望：</p><p class="ql-block">1.作为小学英语老师，我们要做到的非常关键的一点就是：一定要保护好学生学习英语的兴趣。</p><p class="ql-block">2.在教学中，我们要善于在铺垫环节做足、做细，在输出环节才能呼之欲出，这就是“磨刀不误砍柴工”的道理。</p><p class="ql-block">3.我们要时刻关注学生，学会耐心、细心、关爱。要舍得给学生花时间，用我们的人格魅力去感染我们的学生。</p><p class="ql-block">4.永远记住这句话:Tell me,I remember;Show me,I know;Involve me,I get it.</p> 讲座专场促引领 <p class="ql-block">谢仁英老师给我们带来的讲座主题是“英语教学中小学衔接问题的探讨与对策”。谢老师主要从三个方面进行：</p><p class="ql-block">1.英语教学中小学衔接现象</p><p class="ql-block">2.小初英语衔接问题产生的原因</p><p class="ql-block">3.中小学英语教学衔接有效对策</p><p class="ql-block">谢老师指出，在小学阶段，作为老师，我们要注重学生学习兴趣的培养；注重学生学习习惯和能力的培养；注重师生情感的培养；教学内容要各有所侧重；中小学教师之间要加强沟通和交流，共同探讨中小衔接问题。</p> <p class="ql-block">本次送培下乡活动虽已画上圆满的句号，但我们对教研的热情永远不会褪色，携行成长的脚步也永远不会停歇。相信在未来的英语教学中，我们会一路收获成长，一路绽放芳华。</p>