<p class="ql-block"> 新课标，为我以后的教学工作指明了方向,同时也给继续了我许多的思考：</p><p class="ql-block">1、教师的教育观念开始发生变化，教师熟悉到教材只是教学的载体，教师不再是只受教材的框框限制，而是千方百计地利用教材启发拓展。课堂教学的角色发生了变化，教师能把乎时积累的知识有机地融进课堂，重视研究性学习。</p> <p class="ql-block"> 2.课堂教学氛围发生了较大的变化。更注重师生的交流互动。教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养学生的学习积极性得到充分的调动。</p><p class="ql-block">3.夸大在课堂教学贯彻以学生为主体,注重学生自主探究性学习的同时，不能忽视教师在系统教材体系中落实“双基”的主导性作用。随风潜入夜，润物细无声”，对孩子的教育不是一朝夕的事情，需要我们的老师细心、耐心地教导引领。但我相信随着新课程改革的不断深入，教学理念、教学手段的不断更新，会出现了更多让人们感到高兴的事情我们的语文教学课堂才会真正地发出金子一般的光彩，语文教学才会真正的姓“语”。</p> <p class="ql-block"> 随风潜入夜，润物细无声”，对孩子的教育不是一朝一夕的事情，需要我们的老师细心、耐心地教导、引领。但我相信随着新课程改革的不断深入，教学理念、教学手段的不断更新，会出现更多让人们感到高兴的事情。我们的语文教学课堂才会真正地发出金子一般的光彩，语文教学才会真正的姓 “语”。</p>