<p class="ql-block"> 本书内容包括：自主教育从语言开始；孩子管理与自主教育；千万别管孩子；重新认识道德商数；打造孩子的性格；自主之路：情感智商；安好孩子情绪的阀门；有能力走遍天下；处理与孩子对抗的阴影等。</p> <p class="ql-block"> 默纳·舒尔，哲学博士，一位有发展眼光的心理学家，费城Allegheny大学健康科学学院心理学教授。在家长和老师中推广“我能解决问题”(ICPS)计划，该研究为其赢得了四项国家级大奖：其中一项由美国国家精神健康协会颁发(1982)，其余三项由全美心理学联合会颁发(1984，1986，1994)。同时，舒尔博士也是全美青少年心理健康和不良行为预防方面的咨询顾问。</p> <p class="ql-block"> “爱我们的孩子，让孩子健康茁壮的成长”是我们全社会的幸福。当您的孩子哭着闹着朝您要这要那时，你该怎么办？当您的孩子不愿和其他小伙伴玩耍，只喜欢一个人呆着时，您该怎么办？当您的孩子总不听话，脾气暴躁或孤僻自卑时，您又该怎么办？对上述提问，您可能有很多种对付的办法，不过这些办法都出于一个非常简单的理由；您替孩子完成了思考。</p> <p class="ql-block"> 爱玩、乐于游戏是孩子的天性，当孩子自由自主的游戏、玩耍的时候，他在无拘无束的发展自己的知觉、智力、道德、美感及身体等等，这种在很多家长眼里的“不务正业”的孩子的自主活动，对于促进孩子的身心素质的全面提升，具有无可替代的作用。游戏有利于孩子身体的发育;游戏促进了孩子智力的发展；游戏有利于调节孩子的情绪；游戏促进了孩子社交能力的发展；游戏能增强孩子的自信心。</p> <p class="ql-block"> 我们要让孩子想享受阳光一样享受游戏。不尊重孩子对自己兴趣的选择，强迫孩子从事他们丝毫没有兴趣的活动，会给孩子造成一系列的负面影响。不仅增强孩子的压力和精神负担；还降低了孩子对生活的热爱。</p><p class="ql-block"> 我们做家长的不要干涉孩子的兴趣选择，要正确引导孩子的兴趣，其实发现孩子的兴趣很简单，孩子对他感兴趣的事会掌握的特别快。</p> <p class="ql-block"> 幼儿教师，既是孩子的启蒙老师也是孩子的第二个“妈妈”。我们的任务很重，不仅要在课堂上教授孩子知识，更要利用任何点点滴滴的时间，引导孩子形成良好的心态，也要指导家长用最正确的方式教育孩子。我们既要让孩子学会做事，更要让孩子学会做人。通过这本书我体会到许多，也教会了我如何利用对话，游戏教育孩子。如何自己策划一些游戏等活动，教会孩子遇到各种情况时如何解决，并且树立正确的思维方式，爱孩子的一切，爱一切的孩子！所以——让孩子自己做主吧！</p> <p class="ql-block"> 这些事情让孩子们自己做主吧。空间由他“折腾”，属于孩子们的空间应该由孩子们来做主，按照孩子们的意愿进行设计，布置。向野花一样自然生长，把生活小事交给孩子们做主，自由打理，这实在是锻炼孩子们生存能力的绝好途径。允许我们有间”心灵小屋，当孩子们心灵独享的时候，明智的父母理应尊重孩子们，不轻率地去惊扰孩子们的＂心灵小屋”，让孩子们真正到“我的成长我做主“的自由。</p><p class="ql-block"> 让孩子们自由成长，快乐成长，我的成长我做主！</p>